练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    21、在实验中经常会用到如图所示的单刀双掷开关S，其动触片能分别与两触点a、b接触．当动触片与a接触时，灯L工作；当动触片与b接触时，电铃工作．如图中提供：一个单刀双掷开关S、灯L、电铃和一个电源，请用笔画线代替导线，在如图中按要求将电路元件连接起来：灯L亮时，电铃不响；灯L不亮时，电铃响．
    分析：灯L亮时，电铃不响；灯L不亮时，电铃响，说明灯泡和电铃互不影响，二者并联，当动触片与a接触时，灯L工作；当动触片与b接触时，电铃工作．
    解答：解：从正极开始连接到开关的中间，左边的触点连接灯泡、负极；右边的触点连接电铃、负极，如图：
    点评：本题考查根据电路图连接实物图，关键是明白电路中各个用电器的连接情况，根据电路图连接实物图是整个初中物理的难点也是中考必考的内容．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    17、小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：
    （1）可能与接触面的粗糙程度有关；
    （2）可能与接触面间的压力大小有关；
    （3）可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．
    为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：
    步骤1：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出测力计的读数（如图甲）；
    步骤2：把砝码放在木块上（如图乙），匀速拉动木块和砝码，读出测力计读数；
    步骤3：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块和砝码（如图丙），读出测力计读数．

    （1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做
    匀速直线
    运动．
    （2）比较1、2次实验可以得到：
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力就越大
    比较2、3次实验可以得到：
    压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大

    （3）为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上在增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤．
    答：（步骤4）：
    把木块侧放在木板上，匀速拉动木块，读出测力计读数

    （4）上述探究过程中用到的方法叫做“控制变量法”．在学习物理过程中，经常会用到这种方法：请再举出一例
    压力的作用效果与什么因素有关
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：058

    在实验中经常会用到如图甲所示的单刀双掷开关S，其动触片能分别与两触角点a、b接触．当动触片与a接触时，灯工作：当动触片与b接触时，灯工作．图乙中提供：一个单刀双掷开关S、红、黄两盏灯和一个电源，请用笔画线代替导线，在图中按下面要求将电路元件连接起来：红灯亮时，黄灯不亮；红灯灭时，黄灯亮．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在实验中经常会用到如图所示的单刀双掷开关S，其动触片能分别与两触点a、b接触．当动触片与a接触时，灯L工作；当动触片与b接触时，电铃工作．如图中提供：一个单刀双掷开关S、灯L、电铃和一个电源，请用笔画线代替导线，在如图中按要求将电路元件连接起来：灯L亮时，电铃不响；灯L不亮时，电铃响．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2009-2010学年沪科版九年级（上）期末物理试卷4（解析版） 题型：解答题

    在实验中经常会用到如图所示的单刀双掷开关S，其动触片能分别与两触点a、b接触．当动触片与a接触时，灯L工作；当动触片与b接触时，电铃工作．如图中提供：一个单刀双掷开关S、灯L、电铃和一个电源，请用笔画线代替导线，在如图中按要求将电路元件连接起来：灯L亮时，电铃不响；灯L不亮时，电铃响．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案