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11.如图所示,下列四个实例为了减小压强的是(  )
A.
推土机铲子很锋利
B.
火车轨道铺在枕木上
C.
破窗的锤头很尖锐
D.
篆刻刀刃很锋利

分析 (1)增大压强的方法:在压力一定时,减小受力面积来增大压强;在受力面积一定时,增大压力来增大压强.
(2)减小压强的方法:在压力一定时,增大受力面积来减小压强;在受力面积一定时,减小压力来减小压强.

解答 解:
A、推土机铲子很锋利,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故A不符合题意.
B、在铁轨下面铺枕木,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强的.故B符合题意.
C、破窗的锤头很尖锐,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大对玻璃的压强,容易把玻璃砸破,故C不符合题意.
D、篆刻刀刃很锋利,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故D不符合题意.
故选B.

点评 这是一道与生活联系非常密切的物理题,在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强,要学会学以致用,活学活用,这才是学习物理的真正意义.解答时,要注意使用控制变量法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.同学们想要探究影响空气阻力大小的因素,大家进行了如下猜想:
①空气阻力的大小与物体相对于空气的速度有关;
②空气阻力的大小与物体的迎风面积有关;
③空气阻力的大小与物体的形状有关.
实验桌上备有如下器材:风速可调的吹风机、电子台秤、刻度尺、物体 a、b、c 如图所示.半球体 a,正方体 b,半球体 c.已知:从上往下吹 a 和 b 的迎风面积相同,c 的迎风面积最大.请选用上述器材设计一个实验探究:空气阻力的大小与物体相对于空气的速度是否有关.请你写出(1)选用器材;(2)实验步骤(可画示意图辅助说明).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.举重运动员举着1600牛重的杠铃,在2米高的位置停留了2秒钟,那么他在这2秒内做的功为(  )
A.1600焦B.0C.400焦D.3200焦

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图是生活中使用杠杆的事例,其中属于省力杠杆的是(  )
A.开瓶扳手B.钓鱼竿C.筷子D.
扫帚

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6.如图示,放在水平地面上的物块,在水平拉力F=3N作用下匀速直线运动,在5s内运动了10m.求:
(1)物体受到的摩擦力大小.
(2)拉力做的功.
(3)拉力的功率.

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16.某小组的同学在物理课上研究动滑轮的使用特点时,老师提醒同学们要正确分析现象和数据得出对应的结论.
(1)小涵想知道在动滑轮中绳子两端的拉力是否相等?于是小涵在动滑轮左侧的绳端也挂了一个弹簧测力计,接下来小涵应该如何实验才能得出结论?
(2)实验中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计.观察图中信息,小涵发现与老师说的动滑轮可以省一半的力的结论不相符,主要原因是:没有考虑动滑轮的重力及没有考虑绳和轮之间的摩擦.
(3)小涵还想继续探究使用动滑轮时的做功情况,看一看使用动滑轮能否省功.问小涵还需要测量什么?比较什么?从而得出结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.托里拆利实验第一次精确测量出大气压值:如图所示的装置为某科技活动小组自制的气压计,从教学楼一楼拿到三楼时,气压计内的液柱会上升(选填“上升”、“下降”或“不变”),大气压随海拔高度升高而减小.

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20.小明同学向上跳台阶进行晨练,小明重500N,在10s内匀速连跳12个台阶,每个台阶的高度为0.2m,在这个过程中,已知他克服摩擦等做的额外功为800J,求在此过程中:
(1)小明克服重力做功是多少?
(2)小明做功的总功率多大?
(3)他跳台阶的机械效率多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小玲同学在研究“水产生的压强与水的深度的关系”的实验中,记录的部分数据如下表.请你对数据进行分析,归纳出水产生的压强与水的深度的关系:p=9800Pa/m•h.
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