分析 (1)掌握转换法在实验中的应用:压强计是通过U形管中液面的高度差来反应被测压强的大小;U形管左侧连的是软管和橡皮膜,是一个密闭的容器;U形管右侧是一个开口的容器,上方是空气;U形管出现液面高度差就是因为软管中的气体压强和大气压不相等的缘故;若在不受力时,两边的高度差不相等,则应该将软管卸下来,使管内压强和大气压相等,然后再接上.
(2)影响液体压强的因素有液体的密度和液体的深度,分析两图中液体的深度和压强大小关系,判断出液体的密度关系.
(3)探究同一深度的压强相等,需使金属盒在液体的同一深度,改变橡皮膜的方向,并观察U形管两边液面高度差的变化.
解答 解:(1)压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的;由图a知,左边的液面较低,说明左边液面受到的压强大于右边液面受到的大气压;此时应该将软管卸下来,使管内压强和大气压相等,然后再接上.
(2)观察图(b)和(c)可知,在(b)中金属盒浸入液体中较深,但压强小,由p=ρgh可以判断出b中液体的密度小于(c)中液体密度,故杯子中盛的是水.
(3)在探究液体同一深度液体压强相等时,压强计的金属盒在液体的同一深度处,并改变金属盒的方向,比较U形管中液面的高度差.
故答案为:(1)U形管中液面的高度差;大于;B;(2)正确;在(b)中金属盒浸入液体中较深,但压强小,由p=ρgh可以判断出b中液体的密度小于(c)中液体密度;(3)金属盒的方向.
点评 此题主要考查的是液体内部压强实验的原理和影响液体内部压强的因素,注意转换法和控制变量法在物理实验中的运用.属于中考常见题型,难度不大.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
烧杯和液体的总 质量m1/g | 烧杯和剩余液体 的总质量m2/g | 倒出液体的质量m/g | 倒出液体的体积V/cm3 | 液体的密度ρ/g•cm-3 |
127 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
液体和容器的总质量/g | 22 | 38 | m |
液体的体积/cm3 | 15 | 35 | 40 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验过程 | 如图,显然筐中越深处的小球受到的挤压越厉害.若把水滴比作小球,由此小雨猜想:液体压强也可能和深度有关. 然后他设计实验对自己的假说进行检验. 经实验得出结论:同种液体中,深度越大,压强越大. | |
方法 | 上述研究的思维程序是:提出问题-猜想-实验检验-得出结论.在猜想中,小雨运用的是类比法. | |
拓展 | 小雨要研究液体压强与液体密度的关系,需要再添加的器材是盐水. |
实验过程 | 小车从斜面顶端由静止状态自由滑下,分别滑到毛巾、棉布和木板三种水平面上,在木板表面上,小车速度减小得最慢. | |
方法 | 若运动的物体不受任何力的作用,它将做匀速直线运动运动,推理过程中用到的科学方法是逐渐逼近法. | |
拓展 | 用弹簧测力计拉着轮子朝上的小车,分别滑到毛巾、棉布和木板三种水平面上做匀速直线运动,由二力平衡的知识可知,小车所受的滑动摩擦力的大小等于拉力大小.实验说明:接触面越光滑,滑动摩擦力越小. |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 将两个气球用细线悬挂起来,用力向两个气球中间吹气,两个气球会相互靠近 | |
B. | 飞机的机翼有获得向上的升力,是应用了流速越大,流体的压强越小的原理 | |
C. | 当居室前后两面的窗子都打开时,“过堂风”会使居室测面摆放的衣柜门打开 | |
D. | 落满树叶的道路上,当一辆高速行驶的汽车经过时,树叶会从车旁飞向路边 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 使用杠杆就是为了省力 | B. | 使用定滑轮可以省功 | ||
C. | 使用动滑轮既省力又省距离 | D. | 使用任何机械都不会省功 |
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