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20.如图所示,是小军使用弹簧测力计测量一物重的结果(取g=10N/kg).
(1)该物体的质量是多少?
(2)用该测力计能否测量质量为300g的物体的物重?

分析 (1)确定弹簧测力计的分度值,根据弹簧测力计指针位置读出弹簧测力计的示数.根据m=$\frac{G}{g}$可求出物体的质量.
(2)知道物体的质量,根据G=mg求出其重力,然后与弹簧测力计的量程相比较即可得出答案.

解答 解:(1)由图可知,弹簧测力计的分度值是0.2N,弹簧测力计的示数是1.6N,则物块重1.6N;
由G=mg可得,物体的质量:m=$\frac{G}{g}$=$\frac{1.6N}{10N/kg}$=0.16kg;
(2)物体的重力:G′=m′g=300×10-3kg×10N/kg=3N,
因为弹簧测力计的量程5N>3N,所以能用量程为5N的弹簧测力计测质量为300g物体的重力.
答:(1)该物体的质量是0.16kg;
(2)通过计算可知能用该弹簧测力计测质量为300g物体的重力.

点评 本题考查了弹簧测力计的读数和重力的计算,是一道基础题目.

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10.下列图象能表示晶体的熔化规律的是(  )
A.B.C.D.

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11.原子由原子核及电子组成,其中(  )
A.原子核及电子都带正电荷B.原子核及电子都带负电荷
C.原子核带正电荷,电子带负电荷D.原子核带负电荷,电子带正电荷

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8.如图所示为两个磁极间的磁感线,请在图中标出磁极的名称.
 

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15.甲容器的横截面积是2cm2,乙容器的横截面积是0.5cm2,原来连通器中装有些水,水面高度是20cm,现向甲容器中再加入10cm3的水,问甲容器中水面的高度是多少.

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5.小丽小兰小宇三名同学在一起进行课外探究活动,小丽将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶口对口连接,中间用玻璃板隔开,如图所示.当把中间的玻璃板抽掉后,观察到红棕色的二氧化氮气体逐渐进入上方的集气瓶中,也看到有空气跑到下方装二氧化氮的集气瓶中,最终两瓶中气体的颜色变得均匀.二氧化氮气体的密度比空气的密度大得多,它不可能上浮进入上方的集气瓶中.
(1)小丽观察到的现象不能(能/不能)作为分子运动的实验证据.
(2)小兰将二氧化氮气体换成另一种密度未知的有色气体,也看到了同样的实验现象,于是她得出“分子是运动的”这一结论.小宇在对小丽、小兰的探究过程进行分析、评估时发现,小兰探究过程和实验结论得出的过程有问题.
①小兰观察到的实验现象不能作为分子是运动的证据,为什么?
②只要对小兰探究观察稍作改进,根据实验现象仍然可以得出“分子是运动的”结论.请你告诉小兰应该如何改进.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.用力F水平方向拉绳子一端,使物体A以1.5m/s速度向左匀速运动,此时弹簧测力计的示数为8N,不计滑轮、绳子、弹簧测力计的重力及摩擦,则物体A与水平摩擦力为16N,拉力F做功功率为24W.

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9.如图所示,----→表示磁感线,下列描述正确的是(  )
A.导体平行于纸面向左或向右运动时,检流计有读数
B.导体平行于纸面向上或向下运动时,检流计有读数
C.导体垂直于纸面向里或向外运动时,检流计有读数
D.导体无论什么方向运动,检流计都有读数

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.在“探究液体温度升高吸收的热量与哪些因素有关”的实验中有以下情况.
(1)经验事实一:烧开满锅的水比烧开半锅水需要吸收的热量多.
经验事实二:妈妈说:“质量相等的水和油,升高相同的温度,需要的热量不同.”
①分析事实一:猜想“液体温度升高时吸收的热量”可能与质量因素有关;
②分析事实二,猜想“液体温度升高时吸收的热量”可能与物质的种类因素有关.
(2)为了验证上述猜想,小明做了如下实验.在4个相同的烧杯中分别装有水、煤油,并用相同的加热装置加热.实验数据记录如下.
  序号    液体  质量/g初温度/℃末温度/℃通电加热时间/min
    1    水    300    20    30    12
    2    水    150    20    30    6
    3    煤油    300    20    30    6
    4    煤油    300    20    25    3
①上述实验,小明是通过记录和观察通电加热时间来比较液体吸收热量多少的.
②表中1、2实验是为了验证猜想①的(填序号).你的猜想是否得到了实验的初步证实?是.
③分析比较实验3、4的实验记录,液体温度升高吸收的热量多少还与升高的温度有关.

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