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【题目】如图所示,ABC是三个底面积相同的容器,三个容器中分别装有等质量的不同液体,且液面相平液体对容器底部的压强分别为pApBpC,液体对容器底部的压力分别为FAFBFC,则(  )

A.pA=pB=pCFA=FB=FCB.pB<pA<pCFA<FB<FC

C.pC<pA<pBFC<FA<FBD.pC<pA<pBFA=FB=FC

【答案】C

【解析】

容器内液体的深度和质量相等,由图可知,液体的体积关系

VCVAVB

ρ=可知,容器内液体的密度关系为

ρCρAρB

p=ρgh可知,液体对容器底部的压强关系为

pCpApB

因容器的底面积相等,由F=pS可知,液体对容器底部的压力关系为

FC<FA<FB

故选C

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明在“探究凸透镜成像的规律”实验时:

(1)组装并调整实验器材,使蜡烛、凸透镜和光屏三者中心在____上;

(2)调整蜡烛、凸透镜和光屏到如图甲所示的位置,光屏上得到清晰____________(选填“放大”成“缩小”)像,这一成像规律在生活中的应用是______________________

(3)保持图中凸透镜和光屏的位置不变,将蜡烛向左移动一段距离,屏上的像变模糊了。小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间,并适当调整眼镜的位置,光屏上的像又清晰了,则小明戴的是_________眼镜;

(4)如图乙所示,光射在光屏上,在图中画出反射光线___________

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【题目】在如图所示,物体G在竖直向上的拉力F的作用下,匀速上升0.2m,已知G=20N,F=12N.这一过程中,不可能得到的结论是(  )

A. 绳子自由端上升0.4m

B. 拉力F做功4.8J

C. 动滑轮重4N

D. 该滑轮的机械效率为90%

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【题目】甲、乙两小车同时沿直线从P点向相距4.8米的Q点运动,其s-t图像如图所示以下说法中正确的是

A.运动2.4秒时,两车相距1B.运动3秒时,两车相距1.2

C.甲到Q点时,乙距Q2.4D.乙到Q点时,甲距Q2

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,实心金属圆柱体甲的密度为3×103千克/3,放在水平地面上的薄壁柱形容器乙足够高,内盛有适量的水。

放入前

放入后

()

980

1470

()

1500

3000

①若圆柱体甲的质量6千克,求甲的体积V

②若容器乙的底面积为110-22,把甲放入乙容器,使甲浸没在水中,放入前后水对容器底部的压强p及容器对地面的压强p。记录在上表中。求

(a)放入前后容器中水深度的增加量Δh

(b)物体甲的重力G

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【题目】如图所示,薄壁圆柱形容器A底面积大小为10cm2,内部甲液体密度为0.8g/cm3,液体深度为0.45m。另一个薄壁圆柱形容器B底面积大小为8cm2,内部乙液体密度为1g/cm3,液体深度为0.45m,则乙液体对B容器底部的压力F=_________N。若再从AB两容器内同时抽出体积(ΔV)相等的液体后,甲乙两种液体对容器底部的压强pp,则ΔV的范围是_________

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【题目】平面镜前有一物体AB,不透光的屏CD放在AB和平面镜之间,二者在竖直方向上的长度相同,如图所示,并且屏的下端与AB的中点等高,那么(  )

A.平面镜中只有AB下半部的像

B.平面镜中只有AB上半部的像

C.平面镜中仍能成AB完整的虚像,在平面镜前任何位置都可以看到

D.平面镜中仍能成AB完整的虚像,但在平面镜前一定范围内才可看到

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明根据如图甲所示的电路组装成调光灯,并进行测试。电源电压保持不变,小灯泡的额定电压是6V,小灯泡的I-U图像如图乙所示。求:

1)小灯泡正常发光时的电阻。

2)小灯泡正常发光10min消耗的电能。

3)经测算,小灯泡正常发光时的功率占电路总功率50%,如果把灯光调暗,使小灯泡两端电压为3V,小灯泡的实际功率占电路总功率的百分比是多少?

4)小明认为这个调光灯使用时,小灯泡的功率占电路总功率的百分比太低,请写出一种出现这种情况的原因。

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【题目】如图所示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下:

Ⅰ.让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离。

Ⅱ.让不同质量钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离。 回答下列问题:

1)步骤是为了研究动能大小与_____的关系;

2)步骤是为了研究动能大小与_____的关系;

3)该实验中斜面的作用是为了控制钢球______的大小,该实验物体的速度是指小球从斜 面上静止滚下与物块_____(填“碰撞前”或“碰撞后”)的速度,是通过观察比 较木块_____反映出来动能大小; 下面的四个研究实例中也采用这种方法的是:________

A、学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它

B、探究串联电路电阻的关系时,通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识

C、探究电功大小跟哪些因素有关时,通过小灯泡的亮度来比较电功大小

D、探究电流与电压、电阻关系时,控制电阻(电压)不变,研究电流与电压(电阻) 关系

4)若水平面绝对光滑,本实验将__________(选填能或不能)达到探究目的, 理由是:____

5)有同学将实验装置改进成图右所示,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块,该实验方案是否可行?答:_____若他按此方案操作,他会 看到的现象是:___

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