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用如图1所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱,S为单刀双掷开关。某同学用该电路进行实验,主要步骤有:

A.把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I;B.读出电阻箱的示数R;C.把开关S接a点,读出电流表的示数为I;D.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大;

(1)上述步骤的合理顺序是__________(只填写序号);

(2)电路中接入电阻R0的目的是__________;

(3)在步骤A中,若电阻箱调节好后示数如图2所示,则待测电阻的阻值为____Ω。

(4)本实验所采用的物理方法可称为__________(选填“控制变量法”或“等效替代法”)。

(5)小亮设计了图3的电路测RX的阻值。与图1的方法比较,你觉得图3最显著的优点是:______________________________。

 

 

【答案】

(1)DCAB(2)保护电路(3)2010(4)等效替代法(5)能多次测量求平均值减小误差

【解析】

试题分析:(1)本题的测量思路是等效替代的思想,即先把开关S接a点,读出电流表的示数为I(此电流为Rx、R0共同作用的效果);然后再把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数仍变为原来的数值I(此电流为R、R0共同作用的效果).既然Rx和R0共同作用的效果与R、R0共同作用的效果相同,则Rx+R0=R+R0,即Rx=R.这里用电阻箱R等效替代了待测电阻Rx.故正确的顺序应为DCAB.(2)电路中若没有R0,待测电阻的阻值较小时,会造成电路中电流过大,烧坏电流表和电源,故电路中接入电阻R0的目的是保护电路.(3)根据图18的指针位置可知,R=2×1000Ω+0×100Ω+1×10Ω+0×1Ω=2010Ω;(4)本实验中利用了电阻箱R阻值等效替代了待测电阻Rx,应用了等效替代法;(5)小亮设计电路中有滑动变阻器,可以进行多次测量,求平均值,可以减小误差.故答案为:(1)DCAB(2)保护电路(3)2010(4)等效替代法(5)能多次测量求平均值减小误差.

考点:伏安法测电阻的探究实验

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?历下区一模)小青用如图1所示的电路探究“电阻中的电流跟它两端电压的关系”,图2是小青未完成连接的实验电路.

(1)现要求滑动变阻器滑片向左移动时,电流表示数增大.请你用笔画线代替导线,完成图中实验电路的连接.
(2)小青在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值,如下表所示.
实验次数 1 2 3 4 5 6
电压U/V 0.5 1.0 1.6 1.9 2.5 3.0
电流 I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根据实验数据可得出初步结论是
电阻一定时,通过它们的电流跟它们两端的电压成正比(或同一导体中的电流跟它们两端的电压成正比)
电阻一定时,通过它们的电流跟它们两端的电压成正比(或同一导体中的电流跟它们两端的电压成正比)

(3)本实验结束后,她想把实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后,进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验,则对实验电路必须进行的改动是
电源最少使用3节干电池(或“电源电压3.8V以上”);电压表选择0-15V量程.
电源最少使用3节干电池(或“电源电压3.8V以上”);电压表选择0-15V量程.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华用如图1所示的电路,研究通过导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻的关系.
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(1)他按图连接好电路,经检查,电路连接无误后,闭合开关,指针偏转情况如图2所示.为提高实验精确程度,这个电路仍需要改进的地方是
 

(2)改进后,重新闭合开关,只改变滑动变阻器的阻值,把测量的数据填入表,由表中数据可出的结论为
 

实验次数 1 2 3 4 5
电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
(3)在探究电流与电阻的关系,需要改变电阻大小,
①现手边有三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω)和一个电阻箱.你认为应该选择什么来完成实验更好呢,为什么?
 

②如表是小红在实验中得到的数据,请你分析右表中的数据,得出的结论是
 

电阻R/Ω 5 10 15
电流I/A 0.30 0.15 0.10
③在实验中,小红多次移动变阻器滑片的目的是
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的阻值,许华用如图1所示的电路进行实验.
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(1)电路已有部分连接,请用笔画线代替导线把缺少的两根导线补画出来.
(2)电路连接正确后,在闭合开关之前,滑动变阻器的滑片应移到
 
(选填“左”或“右”)端,这样做的目的是为了防止电流过大,保护电路;
(3)许华同学合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,观察到两个电表的示数如图2,电压表示数为
 
V,可计算出电阻值为
 
Ω.许华仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果,小明认为不合适,理由是
 

(4)实验时,小明还设计了另一种不同的方案测该电阻的阻值(电路如图3所示,仍用两节干电池作电源,电流表仍有0-0.6A和0-3A两个量程),设计的实验操作步骤如下:
①按照电路图正确连接电路;
②闭合开关S1,读出电流表示数I1
③闭合开关S1和S2,读出电流表示数I2
则末知电阻Rx的数学表达式是
 
(图中R0为已知电阻).可供选择的定值电阻R0有:R01=0.1Ω,R02=10Ω,R03=1000Ω,则你认为应选用
 
,理由是
 

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科目:初中物理 来源:2013年山东省济南市历下区中考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题

小青用如图1所示的电路探究“电阻中的电流跟它两端电压的关系”,图2是小青未完成连接的实验电路.

(1)现要求滑动变阻器滑片向左移动时,电流表示数增大.请你用笔画线代替导线,完成图中实验电路的连接.
(2)小青在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值,如下表所示.
实验次数123456
电压U/V0.51.01.61.92.53.0
电流 I/A0.10.20.30.40.50.6
根据实验数据可得出初步结论是______.
(3)本实验结束后,她想把实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后,进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验,则对实验电路必须进行的改动是______.

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