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    2．天气炎热时多喝水有益于身体健康，如图所示是某同学手拿矿泉水瓶时的情景，当该同学喝掉部分矿泉水后再次用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，手与瓶的摩擦力（　　）
    A．增大B．减小
    C．不变D．条件不足，无法判断

    分析 当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用，且一对平衡力的大小相等．

    解答 解：
    瓶子握在手中，手和瓶子之间产生摩擦力，瓶子静止在手中，竖直方向受到重力和摩擦力的作用，两个力是一对平衡力，大小相等；
    当该同学喝掉部分矿泉水后再次用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，手与瓶的摩擦力仍然等于瓶子和水的总重力，由于瓶子和水的总重力减小，所以摩擦力会减小．
    故选B．

    点评 此题主要考查学生对于二力平衡知识的应用，一定要注意题目中的静止含义，根据摩擦力和重力的关系分析摩擦力的变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．小孩从滑梯上匀速滑下的过程，受到的力有3个，分别是重力支持力、摩擦力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验．

    （1）实验中观察受压物体的凹陷程度来判断压力的作用效果
    （2）甲、乙所示的实验能够得到的结论是在受力面积相同时，压力越大（小），压力的作用效果越明显（不明显）．．下列实例中，直接应用该结论的是①（填序号）
    ①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
    ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
    ③书包要用宽的背带
    （3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图丁（填“丙”或“丁”）所示实验．
    （4）本实验用到的科学探究方法有：控制变量法、转换法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验：

    （1）实验过程中，弹簧测力计必须拉着物块沿水平方向做匀速直线运动，这么做是为了保证能用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力的大小，这样的处理所用到的物理方法是转换法；
    （2）比较实验甲和乙，是为了探究滑动摩擦力大小是否与压力大小有关；为了探究滑动摩擦力大小是否与接触面粗糙程度有关，应比较实验乙和丙；小明比较实验甲和丁，发现两次实验中弹簧测力计的示数大小不同，便由此得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为他的结论是错误（正确/错误）的；
    （3）在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力大小从大到小依次为：f丙＞f乙＞f甲＞f丁（将“f甲、f乙、f丙、f丁”用“＞”排序）；
    （4）小红对实验装置进行了优化，如图戊所示，这样的改动的优越性主要体现在两个方面：一是弹簧测力计固定不动，便于读数；二是无需使木板做匀速直线运动，便于操作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示是弹簧测力计的示数，把它的示数填写在横线上：2.8N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．如图所示，手指施加8N的力把图钉压入木板．请画出图钉尖对木板压力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列关于热现象的几种说法中，正确的是（　　）
    A．冰棒周围的“白气”，是冰升华形成的水蒸气
    B．干冰汽化可以吸收大量的热，有致冷作用
    C．冬天户外的水管容易冻裂，是由于水结成冰后体积变大的缘故
    D．霜的形成是水蒸气液化形成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（　　）
    A．向前划船时，要用浆向后拨水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地
    C．火箭起飞时，要向下方喷气D．为更有效切菜，菜刀要磨锋利一些

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．如图所示，电源电压为12V，并且保持不变，滑动变阻器R1的最大阻值为18Ω，R2为12Ω，小灯泡L上标有“6V 3W”字样．
    （1）当S闭合，S1、S2都断开时，要使灯泡正常工作，滑动变阻器接入电路中的阻值为多大？
    （2）闭合S、S1、S2，调节滑动变阻器，此时电流表示数为2.5A，求通电10min电流通过滑动变阻器做的功是多少？
    （3）开关应怎样闭合或断开才能使电路总电功率最小？最小电功率为多少？

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