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    如图所示，物体M随水平传送带一起做匀速直线运动，不考虑空气阻力，则此过程中物体M的受力情况是    
    [     ]
    A．只受重力和支持力的作用  
    B．受到水平向右的摩擦力的作用  
    C．受到水平向左的摩擦力的作用  
    D．受到水平向右的惯性力的作用
    A
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    27、本题有两小题：
    （1）在做“观察水的沸腾”实验时
    ①小明的操作如图所示，其中错误之处是
    温度计的液泡与容器底相接触
    ．
    ②他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录如下表所示：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
    温度/℃ 84 88 96 98 98 98 98
    第三次数据没育记录，当时温度计示数如图所示．该读数为
    92
    ℃．分析表格中的数据．可知水在沸腾过程中需要吸收热量，温度
    不变
    ．
    ③小华做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是
    实验火焰太小，水散发热量太多，以至于水不能达到沸点
    （写出一条即可）．
    （2）为了研究物质的某种物理属性．同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示．
    实验次数 蜡块 干松木
    体积V/cm3 质量m/g 体积V/cm3 质量m/g
    ① 10 9 10 5
    ② 20 18 20 10
    ③ 30 27 30 15
    ④ 40 36 40 20
    ①在如图的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来

    ②分析图表可知，同种物质的不同物体．其质量与体积的比值
    相同
    ；不同物质的物体其质量与体积的比值
    不同
     （以上两格选填“相同”或”不同”）．物理学中将质量与体积的比值定义为密度．初中物理中用比值法定义的物理量还有
    速度
    （写一个即可）．
    ③本实验测量多组数据的目的是
    为了寻找规律
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?射洪县模拟）某物理兴趣小组在课外实践活动中，制作了一个测量质量的电子秤，其原理如图中的虚线框所示，它主要有四部分构成：托盘和压力杠杆ABO，定值电阻R0，压力传感器R（电阻值会随所受压力大小发生变化的可变电阻，它随压力大小的变化关系如右图中的R-F图线），显示质量大小的仪表V（实质是电压表）．其中AB：BO=4：1．设托盘和杠杆组件的质量均可忽略不计，电源电压恒为6V．（g取10N/kg）
    （1）托盘上不放物体时，电压表的示数如下图所示，则定值电阻R0的大小为多少？
    （2）该电子秤能够称量的最大质量是多少？
    （3）某同学在一玻璃缸中倒上半缸水，放在该电子秤托盘上，然后用弹簧秤通过细线竖直悬挂一物体，将物体完全浸没在水中（物体与玻璃缸壁无接触）后，读得电压表示数为2V，弹簧秤示数为F=14N，已知玻璃缸和水的总质量为M=6.0Kg．试求该物体在水中受到的浮力大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    本题有两小题：
    （1）在做“观察水的沸腾”实验时
    ①小明的操作如图所示，其中错误之处是________．
    ②他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录如下表所示：
    时间/min01234567
    温度/℃84889698989898
    第三次数据没育记录，当时温度计示数如图所示．该读数为________℃．分析表格中的数据．可知水在沸腾过程中需要吸收热量，温度________．
    ③小华做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是________（写出一条即可）．
    （2）为了研究物质的某种物理属性．同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示．
    实验次数蜡块干松木
    体积V/cm3质量m/g体积V/cm3质量m/g
    ①109105
    ②20182010
    ③30273015
    ④40364020
    ①在如图的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来

    ②分析图表可知，同种物质的不同物体．其质量与体积的比值________；不同物质的物体其质量与体积的比值________ （以上两格选填“相同”或”不同”）．物理学中将质量与体积的比值定义为密度．初中物理中用比值法定义的物理量还有________（写一个即可）．
    ③本实验测量多组数据的目的是________．

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    科目：初中物理 来源：2011年江苏省泰州市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    本题有两小题：
    （1）在做“观察水的沸腾”实验时
    ①小明的操作如图所示，其中错误之处是______．
    ②他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录如下表所示：
    时间/min1234567
    温度/℃84889698989898
    第三次数据没育记录，当时温度计示数如图所示．该读数为______℃．分析表格中的数据．可知水在沸腾过程中需要吸收热量，温度______．
    ③小华做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是______（写出一条即可）．
    （2）为了研究物质的某种物理属性．同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示．
    实验次数蜡块干松木
    体积V/cm3质量m/g体积V/cm3质量m/g
    ①109105
    ②20182010
    ③30273015
    ④40364020
    ①在如图的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来

    ②分析图表可知，同种物质的不同物体．其质量与体积的比值______；不同物质的物体其质量与体积的比值______ （以上两格选填“相同”或”不同”）．物理学中将质量与体积的比值定义为密度．初中物理中用比值法定义的物理量还有______（写一个即可）．
    ③本实验测量多组数据的目的是______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    人教版第十一章  多彩的物质世界提纲 

    　　

    一、宇宙和微观世界

     　　1．宇宙由物质组成。

     　　2．物质是由分子组成的：任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质。

     　　3．固态、液态、气态的微观模型：固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和形状。液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的形状，具有流动性。气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。

     　　4．原子结构。

    　　5．纳米科学技术。

     　　二、质量

     　　1．定义：物体所含物质的多少叫质量。

     　　2．单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：t g mg

    　　对质量的感性认识：一枚大头针约80mg；一个苹果约150g；一头大象约6t；一只鸡约2kg。

     　　3．质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

     　　4．测量：

     　　⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。

     　　⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡。具体如下：

     　　①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

     　　②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

     　　③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

     　　④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

     　　⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值。

    　　⑥注意事项：A、不能超过天平的称量；B、保持天平干燥、清洁。

     　　⑶方法：A、直接测量：固体的质量；B、特殊测量：液体的质量、微小质量。

    二、密度

     　　1．定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

     　　2．公式： ； 变形；

     　　3．单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。

         这两个单位比较：g/cm3单位大。

    单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3。

    水的密度为1．0×103kg/m3，读作1．0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1．0×103千克。

     　　4．理解密度公式。

     　　⑴同种材料，同种物质，不变，m与V成正比；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。

     　　⑵质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度成正比。

     　　5．图象：如图所示：甲>乙。

    　　6．测体积──量筒（量杯）

    　　⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。

    　　⑵使用方法：

    　　“看”：单位：毫升（ml）=厘米3 （cm3）量程、分度值。 

    　　“放”：放在水平台上。

    “读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。

    7．测固体的密度：

    　

    　说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。

    　　

    8．测液体密度：

    　　1）公式法：天平测液体质量，用量筒测其体积。

    ⑴原理：

    　　⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④得出液体的密度=（m1-m2）/V

    　2）等容法：没有量筒或量杯，可借水和其他容器来测。

      3）浮力法：在没有天平、量筒的条件下，可借助弹簧秤来测量，如用线将铁块系在弹簧秤下读出，铁块浸在空气和浸没水中的示数G，，则，，再将铁块挂在弹簧秤下，浸没在待测液体中，

    　9．密度的应用：

    　　⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。

    　　⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式算出它的质量。

    　　⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式算出它的体积。

    　　⑷判断空心实心。

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