精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
14.拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”,设计了图Ⅰ电路,并连接了图Ⅱ电路.

(1)图Ⅱ的实验电路连接中有一处错误,无法完成试验,连接错误的导线是b(填“a”、“b”或“c”).
(2)正确连接后,继续实验,根据测得的实验数据,绘制了如图Ⅲ所示的曲线图.
①图Ⅲ中甲、乙两条曲线是根据图Ⅰ电路测得的实验数据所绘制的曲线,其中与图Ⅰ电路中电压表V1对应的曲线是甲(填“甲”或“乙”).
②已知电源电压恒为6V,根据探究目的分析图Ⅲ中的曲线,得出的实验结论是串联电路中总电压等于各分电压之和.
(3)拓展探究:同学们根据串联电路的电压特点,重新设计如图Ⅳ电路(电源电压未知),利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值,闭合开关S后,接下来的操作是闭合开关S、S1,断开S2时,测得电压表的示数U1;闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)时,测得电压表的示数U2.(只需写出操作过程和测量的科学量,不需写出表达式).

分析 (1)由图I可知,R1与R2串联,电压表V1测R1两端的电压,电压表V2测R2两端的电压,据此进行判断;
(2)①当滑动变阻器接入电路中的电阻为零时,电路中的电流最大,电压表V2的示数最小,据此判断V2对应的图线,然后得出V1对应的图线;
②分析两电阻两端的电压关系然后得出结论;
(3)根据欧姆定律可知,要测未知电阻的阻值,就是想法设法测出电阻两端的电压和通过的电流;由图可知:闭合开关S后,当闭合开关S1,断开S2时,R0与Rx串联,电压表测Rx两端的电压,读出电流表的示数;当开关S1闭合、S2断开(或同时闭合S1、S2)时,电压表测电源的电压,读出电流表的示数,然后根据串联电路的特点和欧姆定律求出Rx的阻值.

解答 解:(1)由图I可知,R1与R2串联,电压表V1测R1两端的电压,电压表V2测R2两端的电压,
由图Ⅱ可知,电压表V2被短路,连接错误的导线是b,b导线应与滑动变阻器的左下方接线柱相连;
(2)①当滑动变阻器接入电路中的电阻为零时,电路中的电流最大,电压表V2的示数最小,据此可知乙是V2对应的图线,则甲是V1对应的图线;
②由图象可知,两电压表的示数之和均为6V即电源的电压,故可得结论:串联电路中总电压等于各分电压之和;
(3)根据欧姆定律可知,要测未知电阻的阻值,就是想法设法测出电阻两端的电压和通过的电流;
由Ⅳ电路图可知,闭合开关S后,再闭合开关S1,断开S2时,Rx和R0串联,电压表测Rx两端的电压,电压表示数为U1
闭合开关S2、断开开关S1时,Rx和R0串联,电压表测电源的电压,电压表示数为U2(或同时闭合S1、S2,电路为Rx的简单电路,电压表也测电源的电压U2),
因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,R0两端的电压U0=U2-U1
因串联电路中各处的电流相等,
所以,电路中的电流I=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$=$\frac{{U}_{x}}{{R}_{x}}$,即$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{R}_{0}}$=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{x}}$,
解得:Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$.
故实验步骤为:闭合开关S、S1,断开S2时,测得电压表的示数U1;闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)时,测得电压表的示数U2
故答案为:
(1)b;
(2)①甲;②串联电路中总电压等于各分电压之和;
(3)闭合开关S、S1,断开S2时,测得电压表的示数U1;闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)时,测得电压表的示数U2

点评 本题考查了实物电路图连接错误的判断和串联电路特点应用以及测电阻电路的设计,明确各设计电路的特点和图线的特点是关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中,让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑,撞击水平木板上的木块.如图所示.
(1)如图所示方案是为了探究动能大小与速度关系,若木块被撞后移动的距离越远,说明小车对木块的推力做功越多,小车撞击木块时的动能越大.
(2)甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f、f,则③(填序号).
①f>f    ②f<f     ③f=f
(3)移走木块,可选用粗糙程度不同的物体铺在木板上,探究阻力对物体运动的影响.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图,小华将一支点燃的蜡烛靠近正在发出较强声音的喇叭前,看到了烛焰在摇曳,这一现象直接说明了(  )
A.声音是由物体的震动产生的B.声音在空气中传播速度较大
C.播放的声音音调较高D.声波具有能量

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小宇骑车时发现,不踩踏脚板,车也能滑行一段距离,他在不同的路面上多次尝试后猜想:车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关.为探究其中的奥秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做实验,并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度.

(1)为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系:小宇应先后三次将小球从斜面的不同(选填:“同一”或“不同”)高度处释放,比较小球在同一(选填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程.
(2)为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系:小宇应先后三次将小球从斜面上的同一(选填:“同一”或“不同”)高度处释放:小宇认为,通过进一步推理可以得出结论:运动的物体如果不受阻力作用.物体将做匀速直线运动.
(3)在上述(2)的三次实验中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1,小球克服木板的摩擦力做的功为W2,则W1等于(选填:“大于”、“等于”或“小于”)W2
(4)为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患,李斌间学设计了如图乙所示的探究实猃:
将A、B两个小球先后从同一装置,高分别为hA、hB的位置滚下(mA<mB,hA>hB>,推动小木块运动段距离后静止.同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题,理由是:没有控制两个小球的质量相等.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.人眼的晶状体相当于凸透镜,来自物体的光经过晶状体成像在视网膜上.远视眼观察近处物体时,通过晶状体所成的像落在视网膜的后(前/后)方,矫正远视眼用凸透镜.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示裝置中,轻质杠杆支点为O,物块A、B通过轻质细线悬于Q点,当柱形薄壁容器中没有液体时,物体C悬挂于E点.杠杆在水平位置平衡;当往容器中加入质量为m1的水时,为使杠杆在水平位置平衡,物块C应悬于F点.A.B为均匀实心正方体,A.B的边长均为a.连接A,B的细线长为b,B的下表面到容器底的距离也为b,柱形容器底面积为S.已知:a=b=2cm,S=16cm2,O、Q 两点间的距离为LOQ=4cm;三个物块的重为GA=0.016N.GB=0.128N,GC=0.04N,m1=44g; ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg.杠杆重力对平衡的影响忽略不计,细线重力忽略不计,物块不吸水.
(1)O、E两点间的距离LOE=?
(2)E、F两点间的距离LEF=?
(3)如果剪断物块A上方的细线,往容器中加水,直到容器中水的质量为m2=120g,则物块处于平衡位置后,水对物块B上表面的压力Fb=?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中:
(1)用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在板上做匀速直线运动,这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数.
(2)下表是某同学实验时,记录的数据;根据实验数据回答:
A、比较1、2、3次实验时,可以得到的结论是在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大;
B、比较2、4次实验时,可以得到的结论是滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关.
实验次数接触面材料的性质压力摩擦力
1木块与木板3N0.6N
2木块与木板5N1.0N
3木块与木板7N1.4N
4木块与毛巾5N1.2N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.以下四个图中的器件,是研究电磁继电器工作原理的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.小明在2016年盐城市初中毕业升学体育考试中的选测项目为引体向上,引体向上的上升过程中人有先向上加速,后向上减速的过程,这一过程中人的(  )
A.动能先减小后增加B.动能先增加后减小
C.重力势能先减小后增加D.重力势能先增加后减小

查看答案和解析>>

同步练习册答案