精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
9.如图所示,一把杆秤自重不计,已处于平衡状态,已知CO=4厘米,OD=36厘米,秤砣的质量为0.4千克,求:
(1)被称物体的质量;
(2)若这把秤所能测物体的最大质量为5.6千克,求OB的长度.

分析 杆秤是利用杠杆原理工作的,应用杠杆平衡条件分析答题.
(1)已知阻力与阻力臂、动力臂,由杠杆平衡条件可以求出动力,即物体的重力.
(2)已知阻力、阻力臂、动力,由杠杆平衡条件可以求出动力臂.

解答 解:(1)由杠杆平衡条件得:G物体OC=G秤砣OD,
即:G物体×4cm=0.4kg×10N×36cm,解得:G物体=36N;
由G=mg,被称物体的质量:m=$\frac{G}{g}$=$\frac{36N}{10N/kg}$=3.6kg;
(2)由杠杆平衡条件得:G物体′OC=G秤砣OB,
G物体′=m物体′g=5.6kg×10N/kg=56N,
即:56N×4cm=4N×OB,
解得:OB=56cm;
答:(1)被称物体的质量是3.6kg;
(2)OB的长度是56cm.

点评 杆秤是生活中常用的测量物体质量的工具,它的工作原理是杠杆平衡条件,应用杠杆平衡条件即可正确解题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在同一粗糙水平面固定两个不同斜面,小华同学研究相同的两个小球A、B分别沿不同的斜面运动,用频闪照相机每隔0.1s拍摄了小球滚动时的不同位置,图上数字为闪光时刻编号,位置间距如图所示.
(1)甲图中A球在斜面上运动的速度不变(选填“增大”、“减小”或“不变”),机械能减小(选填“增加”、“减小”或“不变”).
(2)乙图中小球B从2位置运动到4位置的这段时间内平均速度v=0.8m/s,小球B沿斜面运动过程中的动能增大,重力势能减小(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)若两个小球从斜面上运动到斜面底部时与相同的木块碰撞,碰撞之后图乙(选填“甲”或“乙”)中木块运动距离较大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.如图是冰的熔化图象,下列说法正确的是(  )
A.t1时刻物体内能为零
B.t2、t3时刻内能相等
C.t2时刻物体比t3时刻的内能小
D.t3时刻物体比t4时刻分子的动能要大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.质量相等的甲、乙两块金属块,甲的比热容是乙的3倍,当它们吸收相同的热量后,甲、乙两块金属块升高温度之比1:3,当它们升高相同的温度时,它们吸收的热量之比3:1.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.某小组同学通过实验探究液体吸收热量的多少与哪些因素有关,他们用相同的酒精灯对一定质量的水进行加热,并测出水升高的温度和相应的加热时间,实验结果如表一所示.然后他们改变水的质量继续进行探究,水升高的温度和相应的加热时间结果如表二、表三所示.(设水在相等时间内吸收的热量相等)
表一  100克水
实验
序号
升高温度
(℃)
加热时间
(分钟)
151
2102
3153
表二200克水
实验
序号
升高温度
(℃)
加热时间
(分钟)
42.51
55 2
67.53
表三  500克水
实验
序号
升高温度
(℃)
加热时间
(分钟)
755
81010
91515
①分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的相关实验数据,可得出的初步结论是:质量相等的水,吸收的热量与升高的温度成正比..
②分析比较实验序号1、5、7(或2、8,或3、9)中相关实验数据,可以得出的初步结论是:质量不等的水,升高相同的温度,质量越大,吸收的热量越多
③进一步综合分析比较实验序号1、4或2、5或3、6中的相关实验数据,可得出的结论是:当水的质量与升高温度的乘积相等时,吸收的热量相等.
④为了使得实验结论更具有普遍性,小张认为还需进一步进行实验,请在表四中填入拟进行实验的数据,以完善他们的探究实验.
表四100g酒精
实验
序号
升高温度
(℃)
加热时间
(分钟)
45/
510/
615/

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.某轻质杠杆的动力臂是阻力臂的3倍,则当杠杆平衡时,动力是阻力的0.33倍,此杠杆为省力杠杆.(选填“省力杠杆”、“费力杠杆”、“等臂杠杆”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图,一重为0.5N的鸡蛋沉在水底,向水中加入食盐并搅拌,鸡蛋仍沉在水底,此过程中鸡蛋受到的浮力变大(选填“变大”、“变小”或“不变”);继续加入食盐并搅拌,鸡蛋上浮,上浮过程中鸡蛋受到的浮力>0.5N(选填“>”、“=”或“<”);最终静止时,鸡蛋排开盐水的重力=0.5N(选填“>”、“=”或“<”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.小丽在学习了机械效率后,想研究“一定一动”滑轮组的机械效率.于是她用如图所示的组装好的滑轮组进行了实验.
 动滑轮重G/N 物中G/N 钩码被提升高度h/cm 绳自由端拉力F/N 绳自由端移动的距离s/cm
 1 3 21.6  6
(1)在实验中,弹簧测力计应竖直向上匀速拉动.
(2)下表是小丽测量并记录的部分数据:
        ①请你根据图所示的情景,将小丽测出的实验数据补充完整.
        ②请你根据这些数据,计算出滑轮组的机械效率η=62.5%.
(3)若想提高滑轮组的机械效率,可以采取的措施是减小动滑轮的重力(或增加提升物体的重力,或减小摩擦力).(写出一种即可)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.要增大压强,可以增大压力或者减小受力面积,篆刻刀的刀口做得很锋利,是通过减小(填减小或增大)受力面积来增大压强的.

查看答案和解析>>

同步练习册答案