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    3．如图所示的曲棒ABC可绕A点的转轴转动，请画出要使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需最小力的示意图．

    分析 根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2，要使动力最小，则动力臂需最长；
    从支点到力的作用点的距离最长，画出最长的力臂，根据力臂的概念作出力F的示意图．

    解答 解：由题意知，最长的力臂为AC，连接AC，则F与AC垂直，又因为G使杠杆沿顺时针转动，所以F应使杠杆沿逆时针转动，因此F方向应垂直AC向上．如图所示：

    点评 此题考查了杠杆中的最小力问题，根据杠杆的平衡条件，关键是确定最长的力臂即从支点到力的作用点之间的距离．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．电压表越精密，其内部电阻就越大．这样，当电压表并联接入电路中时，电路的总电阻和电流都不会有明显的变化，可以忽略．但是电压表的接入毕竟使电路有所变化，因此，测量是有误差的，由此引起电压的测量值应该比真实值略小．如图所示，考虑到电压表和电流表内阻测得小灯泡的电阻与实际相比偏小，测得其功率与实际相比偏大．（填大或小）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B的重力比为1：1，对水平地面的压强之比为8：1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．我国北方的冬天，若水管保护不好，往往会发生水结冰而冻裂水管的现象，原因是冰的密度比水的密度小，水结冰后体积会增大；房间的暖气一般都安装在窗户下面，是依据气体的密度随温度的升高而变小．（两空均选填“大”或“小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．射洪县环保部门为了保持城市的清洁，环保洒水车常在主干道进行洒水保洁．已知洒水车自重5吨，满载时装水10吨，共8个轮胎，每个轮胎与地面接触面积125cm2．在某水平直线路段匀速行驶，其受到的摩擦力是其总重力的0.1倍，当洒水车满载且未洒水时，求：
    （1）洒水车满载时重力是多少牛顿？
    （2）洒水车满载时对地面压强？
    （3）洒水车匀速行驶时，洒水车的牵引力是到少牛顿？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在探究“电流与电阻的关系”的实验中有如下实验器材：电源（4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器R1“20Ω  1A”，滑动变阻器R2“50Ω  1A”，导线若干．
    （1）某同学刚连接完最后一根导线，立即看到小灯泡发出明亮的光，并很快熄灭，请你帮他指出实验中两个操作不当之处：连接电路时，开关没有断开、没有将滑动变阻器的最大阻值连入电路中．
    （2）纠正错误后，小明先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表中的实验数据；
    电阻51015
    电流（A）0.30.150.1
    （3）将5Ω电阻换成10Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向右（选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为1.5 V时，才能记录电流表示数；
    （4）实验中小明应选择的滑动变阻器是R2（选填“R1”或“R2”），多次移动滑动变阻器滑片的目的是控制电压表示数不变．
    （5）通过上述实验得出的结论是在电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    （6）小明想继续研究要测量标有电压为2.5V的小灯泡电阻的实验中，已知电源电压为4.5V，电路图如图1所示：

    ①请根据电路图，将图2实物图连线补充完整．
    ②小芳闭合开关，发现小灯泡很暗，电压表和电流表均有示数，但无论如何移动滑动变阻器滑片，小灯泡亮度、电压表和电流表示数均不发生变化，请分析其原因：将变阻器的最大电阻连入电路中了．
    ③故障排除后，小芳移动滑动变阻器，分别记录电压表、电流表示数，并描绘出灯泡L的I-U图象，如图3中甲所示，则小灯泡正常发光时的电阻为12.5Ω．小芳还发现灯丝的电阻随温度的升高而增大（“增大”、“减小”或“不变”）．
    ④如果将该小灯泡与图中乙所示电阻串联起来，接在4.5V 的电路中，则它们的总功率为0.9W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列实验现象与大气压无关的是（　　）
    A．背双肩书包比单肩书包舒服B．马德堡半球实验
    C．托里拆利实验D．吸盘式挂钩贴在墙上能挂东西

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．如图所示，在探究“光的反射定律”实验中，小红同学将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上．
    （1）实验时让光贴着纸板入射是为了显示光路．
    （2）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入射时，不能（选填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光．
    （3）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是：在纸板标好角度，用激光笔按不同的角度入射，并能够反映反射光线的路径．
    （4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，我们多次改变入射光线和反射光线的位置，目的是避免实验结论的偶然性．
    （5）小红想探究反射光线和入射光线是否在同一平面内，它应如何操作？将纸板向后弯折观察纸板上能否看到反射光线．
    （6）让光线从反射光线方向射入，会发现光线从OA方向射出，这说明在反射现象中光路是可逆的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．单位换算：
    46.5km=4.65×104m；
     0.2min=12s=1.2×104ms．

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