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    6．用如图所示的实验装置研究运动和力的关系；

    （1）让小车从斜面上滑下后，沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
    （2）每次都让小车从同一个斜面的位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度；类似的这种实验研究方法叫控制变量法．
    （3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动得越快；
    （4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将做匀速直线运动．

    分析 （1）根据物体运动状态判断物体的受力情况是关键；物体处于匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用，分析准确哪个力和哪个力是平衡力很关键；
    （2）为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；另外还要排除其它力的干扰，让重力和支持力相互平衡；
    （3）（4）根据实验现象，加上科学的推理后，可获得结论．

    解答 解：（1）小车在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
    （2）根据控制变量法的思想；让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同速度；
    （3）对比三幅图，不难看出：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度运动得越快；
    （4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动物体不受外力时，其速度不会变化，即它将做匀速直线运动；
    故答案为：（1）重；支持；（2）控制变量法；（3）小；慢；（4）做匀速直线运动．

    点评 此实验采用了科学的研究方法：控制变量法和科学推理法．

    练习册系列答案
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    D．记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，将数据填入记录表格中．
    E．将钩码挂在杠杆的支点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡．
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