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【题目】小宇在测电阻Rx阻值的实验中,设计出了如图甲所示的电路图,图乙是未连接完整的实物图。

(1)根据图甲所示的电路图,用笔划线代替导线,将图乙所示的实物图连接完整__________

(2)连接完整后,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应向____(填“a”或“b”)端移动。

(3)将滑片P移动到某一位置时,分别读出两表的示数为UI,写出Rx的数学表达式:Rx =_____

(4)实验中进行多次测量并求平均值的目的是:____________

(5)该实验装置还可以测量Rx__________________________

【答案】aU/I减小误差电功率

【解析】

(1)电源、开关、滑动变阻器、电阻、电流表组成串联电路,电压表并联在电阻两端,据此连接实物电路图。

(2)连接完整后,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑到最大值一端;

(3)由欧姆定律可得到Rx的数学表达式;

(4)根据实验目的分析多次测量的目的;

(5)已知电压和电流,由可得到电功率。

(1)由电路图知,电流表、滑动变阻器、电阻应串联在电路中,且变阻器一上一下接入电路中,实物连接如图所示:

(2)为了保护电路,由图知,连接完整后,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑到最大阻值的a端;

(3)电压表测Rx两端电压,电流表测通过它的电流,由欧姆定律可得:

(4)实验中进行多次测量并求平均值的目的是减小误差;

(5)测得Rx两端电压和通过它的电流,由可计算出其电功率,所以该实验装置还可以测量Rx的电功率。

故答案为:(1). (2). a (3). U/I (4). 减小误差 (5). 电功率

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,静止在水平面上的物块,受水平拉力F作用,F随时间t的变化关系如图乙所示,从t0开始,小强每隔2s记录的物块位置和时刻如图丙所示,下列说法正确的是

①04s内物块受到的摩擦力为4N

②810s内,物块受到的摩擦力为2N

③1418s内,物块受到的摩擦力为8N

④t10s时,物块的速度一定小于7m/s

A. 只有①②正确B. 只有②③正确

C. 只有①③④正确D. ①②③④都正确

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【题目】如图所示茶杯静止在水平桌面上,下列哪对力属于平衡力

A. 茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力

B. 桌子的重力与桌面对茶杯的支持力

C. 茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力

D. 茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力

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(3)将滑片P移动到某一位置时,分别读出两表的示数为UI,写出Rx的数学表达式:Rx =_____

(4)实验中进行多次测量并求平均值的目的是:____________

(5)该实验装置还可以测量Rx__________________________

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【题目】如图所示是利用“频闪摄影”记录的甲、乙两辆汽车在平直公路上的运动情况,已知甲车做匀速直线运动。

1)求甲车匀速行驶300m所用的时间;

2)求乙车在40s50s10s时间内运动的平均速度大小;

3)由图分析乙车运动的速度大小是如何变化的?

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【题目】2017~2018赛季,辽宁队首次获得CBA总冠军。如图是辽宁队在比赛时的情景,下列说法正确的是(

A. 篮球出手后能继续上升,是因为篮球受到惯性的作用

B. 运动员听到观众的呐喊声是通过空气传来的

C. 篮球离开手后,在空中运动过程中,手对篮球做了功

D. 盖帽时运动员用力击球,手感到疼,说明物体间力的作用是相互的

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【题目】质地均匀的圆柱体甲、乙放置在水平地面上,甲的底面积是乙的4倍。如图所示,将甲沿竖直方向切去一半,乙沿水平方向切去一半,甲、乙剩余的部分对地面的压强相等。则甲、乙原来对地面的压强P、P和压力F、F的关系是(  )

A. P=P B. P=2P C. F=4F D. F=2F

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【题目】如图所示,中国人民解放军建军90周年,众多新式战车在朱日和举行的阅兵式上精彩亮相。某辆轮式伞兵突击战车满载时总质量为1.6t,车轮与水平地面接触总面积为4×103cm2,战车以72km/h的速度在水平地面匀速直线行驶时,发动机的功率为6×104W.(q汽油=4.6×107J/kg,g10Nkg)求:

(1)战车满载时静止在水平地面上,对水平地面的压强。

(2)战车此次行驶时,受到的阻力。

(3)战车此次共行驶23min,若汽油机的效率为30%,消耗汽油的质量。

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【题目】在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长.根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(见图).究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想.

加油站

(1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是

(2)小明和小丽的实验记录数据如下表:

1

拉力(钩码总重)F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的总长度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸长的长度L/cm

0

0.6

1.2

2.4

3.0

①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0= cm.

②请将表格中第3行的数据补充完整.

③要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据进行分析比较?

答:应对 (选填序号)两行数据进行比较.

④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答:

你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据:

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