为了比较水和煤油的吸热能力.小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验．液体次数质量m/kg 升高的温度△t/℃ 加热的时间t/min a 1 0.1 5 1 2 0.1 10 2 3 0.2 10 4 b 4 0.1 10 1 5 0.1 20 2 6 0.2 20 4(1)在实验过程中用加热时间来表示吸收热量的多少吸收热量的多少．(2)分析第2.3次和� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

为了比较水和煤油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验．

液体	次数	质量m/kg	升高的温度△t/℃	加热的时间t/min
a	1	0.1	5	1
	2	0.1	10	2
	3	0.2	10	4
b	4	0.1	10	1
	5	0.1	20	2
	6	0.2	20	4

（1）在实验过程中用加热时间来表示

吸收热量的多少

．
（2）分析第2、3次和第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的

质量

越大，吸收的热量就越

多

（选填“多”或“少”）．
（3）分析第1、2次和第4、5次实验数据可知，质量相同的同种物质，

升高的温度

越高，液体吸收的热量越多．
（4）通过比较第2、4次实验可知，液体吸收的热量多少与液体的

种类

有关．
（5）质量相同的水和煤油随时间变化如图乙所示，根据图甲可判断出a物质是

水

，根据图乙可判断出b吸热能力较

弱

（选填“强”或“弱”）．

分析：（1）控制变量法：物体吸收热量的多少与物质、质量和升高的温度有关，所以在探究过程中应用到控制变量法；
（2）转化法：实验中通过加热时间来反映液体吸收热量的多少；
（3）根据Q=cm△t，质量相同的不同物质，升高相同的温度，比热容越大，吸收的热量越多．

解答：解：（1）在实验过程中用加热时间来表示物体吸收热量的多少；
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，物质的种类和升高的温度相同，质量不同，且质量越大，加热时间越长，说明吸收热量越多，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多；
（3）分析第1、2次或第4、5次实验数据，物质的种类和质量相同，升高的温度不同，且升高的温度越大，加热时间越长，说明吸收热量越多，可知质量相同的同种物质，升高的温度越高，液体吸收的热量越多；
（4）第2、4次实验，物质的质量和升高的温度相同，物质的种类不同，加热时间不同，说明吸收热量不同，可知，液体吸收的热量多少与液体的种类有关；
（5）由图知，升高相同的温度，a加热时间较长，吸收热量较多，说明a的比热容较大，吸热能力较强，可知a是水，b物质吸热能力较弱，是煤油．
故答案为：（1）吸收热量的多少；（2）质量；多；（3）升高的温度；（4）种类；（5）水；弱．

点评：本题考查的是学生观察实验现象、分析实验现象，得出实验结论的能力，这种能力的考查将在中考所占的比例越来越大．此实验过程充分利用了控制变量法和转换法．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?番禺区一模）为了比较煤油和菜籽油热值的大小，小明制定了下列的实验方案：取质量相等的小量煤油和菜籽油，分别盛装在空的酒精灯中，制成油灯．点燃后分别给两个相同的烧杯（内装质量相等、初温都是20℃的水）加热，通过观察水温的变化，来得出结论．
请根据小明的设计方案回答下列有关的问题：
（1）如图所示是煤油燃烧完时，用煤油灯加热的烧杯中温度计的示数，此时水温

是

96℃

．菜籽油燃烧完后，用菜籽油灯加热的烧杯中温度计的读数是87℃，由此判断

煤油

的热值比较大．
（2）实验中燃料燃烧放出的热量，通过

热传递

方式使水的内能增大，温度升高．
（3）小明用天平测出水和煤油的质量，并根据Q_吸=cm（t-t₀）计算出水吸收的热量，然后利用这个热量计算出煤油的热值，发现结果与课本中给出的煤油热值相比

偏小

（偏大、偏小、相等），其原因是：

有热损失

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

为了“比较不同物质的吸热本领”，小红用两套图的装置，设计了下述实验步骤：
（1）在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；
（2）用温度计分别出水和煤油的初温；
（3）分别用相同的酒精灯，加热相同的时间；
（4）用温度计分别测出水和煤油的末温．
小丽认为实验步骤（1）存在错误，应改为：

质量相等的水和煤油

；在实验步骤（3）中，加热时间相同是为了使水和煤油

吸收相同的热量

；实验步骤（2）和（4）是为了得到水和煤油升高的

温度

．纠正错误后，小红和小丽完成了实验，并记录了实验测量的数据以及老师帮助他们求得的有关数据．分析表格中第3行与第6行的数据可初步得出的结论是：

质量相等的水和煤油吸收相等的热量时，煤油升高的温度较大

．

物质	质量m/kg	初温t₀/℃	末温t/℃	吸收热量Q_吸/J
水	0.05	20	25	1050
水	0.05	20	30	2100
水	0.10	20	30	4200
煤油	0.05	22	32	1050
煤油	0.05	22	42	2100
煤油	0.10	22	42	4200

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

．为了“比较不同物质的吸热本领”，小红设计了下述实验步骤：
（1）在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；
（2）用温度计分别测出水和煤油的初温；
（3）分别用相同的酒精灯，加热相同的时间；
（

4）用温度计分别测出水和煤油的末温。
小丽认为实验步骤（1）存在错误，应改为：___________；在实验步骤（3）中，加热时间相同是为了使水和煤油__________；实验步骤（2）和（4）是为了得出水和煤油升高的___________。
纠正错误后，小红完成了实验，并记录了实验测量的数据以及老师帮助他们求得的有关数据。分析表格中第3行与第6行的数据可初步得出的结论是的吸热本领强。

物质	质量m/kg	初温t₀/℃	末温t/℃	吸收热量Q_吸/J
水	0.05	20	25	1050
水	0.05	20	30	2100
水	0.10	20	30	4200
煤油	0.05	22	32	1050
煤油	0.05	22	42	2100
煤油	0.10	22	42	4200

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2012届北京市九年级第一次月考物理卷 题型：选择题

．为了“比较不同物质的吸热本领”，小红设计了下述实验步骤：

（1）在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；

（2）用温度计分别测出水和煤油的初温；

（3）分别用相同的酒精灯，加热相同的时间；

（4）用温度计分别测出水和煤油的末温。

小丽认为实验步骤（1）存在错误，应改为：___________；在实验步骤（3）中，加热时间相同是为了使水和煤油__________；实验步骤（2）和（4）是为了得出水和煤油升高的___________。

纠正错误后，小红完成了实验，并记录了实验测量的数据以及老师帮助他们求得的有关数据。分析表格中第3行与第6行的数据可初步得出的结论是的吸热本领强。

物质	质量m/kg	初温t₀/℃	末温t/℃	吸收热量Q_吸/J
水	0.05	20	25	1050
水	0.05	20	30	2100
水	0.10	20	30	4200
煤油	0. 05	22	32	1050
煤油	0.05	22	42	2100
煤油	0.10	22	42	4200

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2011-2012学年北京市东城区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

为了“比较不同物质的吸热本领”，小红用两套图的装置，设计了下述实验步骤：
（1）在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；
（2）用温度计分别出水和煤油的初温；
（3）分别用相同的酒精灯，加热相同的时间；
（4）用温度计分别测出水和煤油的末温．
小丽认为实验步骤（1）存在错误，应改为：______；在实验步骤（3）中，加热时间相同是为了使水和煤油______；实验步骤（2）和（4）是为了得到水和煤油升高的______．纠正错误后，小红和小丽完成了实验，并记录了实验测量的数据以及老师帮助他们求得的有关数据．分析表格中第3行与第6行的数据可初步得出的结论是：______．

物质	质量m/kg	初温t/℃	末温t/℃	吸收热量Q_吸/J
水	0.05	20	25	1050
水	0.05	20	30	2100
水	0.10	20	30	4200
煤油	0.05	22	32	1050
煤油	0.05	22	42	2100
煤油	0.10	22	42	4200

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学