Question

在研究“二力平衡的条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．
（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是

小车

；
（2）小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码，这是用于探究两个力的

大小

和

方向

对物体平衡的影响．
（3）探究活动中还要求把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在

同一条直线

上的两个力对物体平衡的影响．

Answer 1

分析：（1）根据图示受力物体即可确定研究对象．
（2）二力平衡条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用在同一物体上．
（3）根据二力平衡的条件包含的信息中结合其操作会造成什么变化可以得到此题的答案．

解答：解：（1）图b的探究方案中小车受到两个力的作用，研究对象是小车．
（2）将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响．
（3）要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究同一直线的两个力对物体平衡的理解．
故答案为：（1）小车．
（2）大小；方向．
（3）同一条直线．

点评：掌握二力平衡条件，二力平衡条件的探究过程，利用二力平衡条件解决问题．