操作方法 | 实验现象 | 物理知识 | |
示例 | 用手捏气球 | 气球变形 | 力可使物体发生形变 |
实验一 | 用手挤压气球 | 气球形状发生变化 | 力可以改变物体的形状 |
实验二 | 松开手 | 气球向上升起 | 空气对物体有浮力作用 |
分析 气球在生活中随处可见,我们对气球是比较熟悉的,我们经常会把气球放在手上,用手挤压气球或松开手;
我们用手挤压气球就可以完成一个实验:当我们用手挤压气球时,气球的形状会发生变化,由此表明力可以改变物体的形状;
我们松开手也可以完成一个实验:当我们松开手后,气球会向上升起,由此表明空气对浸入其中的物体会产生浮力.
解答 解:此题的答案不唯一,可以从最熟悉的力学里面来设计实验,比如:用手挤压气球会变形,松开手气球会上升等,实验如下表所示.
操作方法 | 实验现象 | 物理知识 | |
实验一 | 用手挤压气球 | 气球形状发生变化 | 力可以改变物体的形状 |
实验二 | 松开手 | 气球向上升起 | 空气对物体有浮力作用 |
点评 近几年的中考物理试题,有一个很明显的趋势,就是更加联系实际,更加贴近生活.哪些最常见的生活现象,最普通的日常用品都可以成为命题的素材.本题具有开放性,对于这种具有开放性的习题,要注意分析题中提供的物体的特点,从力、热、光、电等方面思考.同时还要注意平时多观察一些现象和多做一些简单的探索性实验.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 探究导体电阻与长度的关系或与横截面积的关系 | |
B. | 只能探究导体电阻与长度的关系 | |
C. | 探究导体电阻与材料的关系 | |
D. | 探究导体电阻与温度的关系 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 改变导体两端的电压和通过导体的电流 | |
B. | 改变导体接入电路方法 | |
C. | 改变导体的长度或粗细 | |
D. | 上述方法都不能使导体的电阻改变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上,说明分子间存在着吸引力 | |
B. | 水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大 | |
C. | 图中,乒乓球不会下落是因为其上方气体流速大,压强较小 | |
D. | 用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 对校车限速,是因为车的速度越大,惯性越大 | |
B. | 通道的表面应该是平整而又粗糙的,可以增大摩擦,防止滑倒 | |
C. | 台阶太高,容易造成学生上下车过程中,人的重心偏移,失去平衡 | |
D. | 座椅和隔板软化处理,在紧急刹车等情况时能起到缓冲作用,同时可以减小对人体的压强 |
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