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    [创新]冬天，为了保温，新洲中学常在校门口的公用开水桶外裹上一层棉被，后来学校想用一种新型材料替代棉被，为了比较它们的保温性能，张老师带着同学们设计完成了如下实验：取厚度相同的这两种材料，分别包着装有质量相等、温度相同的热水的烧瓶，并将两瓶放入同一环境之中，定时测量两烧瓶中的温度，实验测得的数据如下表：

    通过观察表格中的实验数据，你认为是否可用新型材料替代棉被？说明原因．

    答案：
    解析：

    可以；在相同的时间内，用新型材料包着的烧瓶降低的温度少，这说明这种新型材料更不易散热，即保温性更好．


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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    14、情景阅读题
    比较材料的保温性能
    李明在一所农村中学读书，学校有一只大开水桶，冬天为了保温，在桶外裹上了一层棉被．尽管早上灌的热开水，到了下午还是变得凉凉的，一天早上，李明看见张迪用铝饭盒装开水，滚烫的饭盒只垫上薄薄的一层泡沫塑料就不烫手了，他突然想到，能否用塑料泡沫代替棉被给开水桶保温呢？
    李明认为，手觉得热，是因为手吸收热量，温度升高，隔着塑料泡沫拿热饭盒不烫手，说明塑料泡沫导热性差，用导热性能差的材料包着开水桶，保温的效果按理说就会好些，张迪随手膜了一下热水桶上的棉被．暖乎乎的，热量通过棉被传出来了，张迪想，李明可能是对的，塑料泡沫的保温效果可能会比棉被好．
    李明告诉张迪，如果用两种材料分别包着装有热水的烧瓶，定时测量两烧瓶中的水温，便可以得出这两种材料保温性能好坏的结论，张迪说：“还可能有其他因素影响水温变化呢，如两个烧瓶中的水是否一样多？水温是否一样高？”“是的”，李明强调，“还需要注意放烧瓶的环境是否一样，塑料泡沫与棉被的厚度是否一样等等”他们注意控制影响水温变化的其他因素，决定在两个烧瓶中装质量相等的水，加热到相同的温度后分别用两种保温材料包好，放在相同的环境温度下自由冷却，按照这个计划操作，李明和张迪把实验的数据填在下表中．（1代表泡沫塑料，2代表棉被）

    根据你刚才阅读，回答下列问题
    （1）李明和张迪得到的结论是：在相同条件下，
    塑料泡沫的保温效果比棉被好

    （2）小宇夏天到集市上买菜，看到卖鱼摊位上，都有一些泡沫塑料盒子，里面放着冰块和鱼，请用刚才结论解释一下．
    答：因为泡沫塑料盒的
    保温性能好
    ，夏天用泡沫塑料盒装鱼使鱼不易
    温度升高
    ．从而不易变质．
    （3）李明和张迪得到的这个结论在生活中有何应用？请举一个例子
    冬天室外自来水管上包上一层塑料泡沫防止自来水管冻破

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?槐荫区模拟）寒冷的冬天，在保温杯中倒上大半杯开水后拧紧杯盖，往往过一会儿后就发现杯盖很难打开，这是由于杯内大量的水蒸气发生
    液化
    液化
    （填一物态变化名称）现象，使内外气体压力差增大．这时如果用一块干毛巾垫在手上再旋转杯盖，会比原来变得容易打开杯盖，这是为了
    增大摩擦力
    增大摩擦力
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    情景阅读题
    比较材料的保温性能
    李明在一所农村中学读书，学校有一只大开水桶，冬天为了保温，在桶外裹上了一层棉被．尽管早上灌的热开水，到了下午还是变得凉凉的，一天早上，李明看见张迪用铝饭盒装开水，滚烫的饭盒只垫上薄薄的一层泡沫塑料就不烫手了，他突然想到，能否用塑料泡沫代替棉被给开水桶保温呢？
    李明认为，手觉得热，是因为手吸收热量，温度升高，隔着塑料泡沫拿热饭盒不烫手，说明塑料泡沫导热性差，用导热性能差的材料包着开水桶，保温的效果按理说就会好些，张迪随手膜了一下热水桶上的棉被．暖乎乎的，热量通过棉被传出来了，张迪想，李明可能是对的，塑料泡沫的保温效果可能会比棉被好．
    李明告诉张迪，如果用两种材料分别包着装有热水的烧瓶，定时测量两烧瓶中的水温，便可以得出这两种材料保温性能好坏的结论，张迪说：“还可能有其他因素影响水温变化呢，如两个烧瓶中的水是否一样多？水温是否一样高？”“是的”，李明强调，“还需要注意放烧瓶的环境是否一样，塑料泡沫与棉被的厚度是否一样等等”他们注意控制影响水温变化的其他因素，决定在两个烧瓶中装质量相等的水，加热到相同的温度后分别用两种保温材料包好，放在相同的环境温度下自由冷却，按照这个计划操作，李明和张迪把实验的数据填在下表中．（1代表泡沫塑料，2代表棉被）

    根据你刚才阅读，回答下列问题
    （1）李明和张迪得到的结论是：在相同条件下，________
    （2）小宇夏天到集市上买菜，看到卖鱼摊位上，都有一些泡沫塑料盒子，里面放着冰块和鱼，请用刚才结论解释一下．
    答：因为泡沫塑料盒的________，夏天用泡沫塑料盒装鱼使鱼不易________．从而不易变质．
    （3）李明和张迪得到的这个结论在生活中有何应用？请举一个例子________

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    科目：初中物理 来源：《第1章 物质的状态及其变化》2011年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

    情景阅读题
    比较材料的保温性能
    李明在一所农村中学读书，学校有一只大开水桶，冬天为了保温，在桶外裹上了一层棉被．尽管早上灌的热开水，到了下午还是变得凉凉的，一天早上，李明看见张迪用铝饭盒装开水，滚烫的饭盒只垫上薄薄的一层泡沫塑料就不烫手了，他突然想到，能否用塑料泡沫代替棉被给开水桶保温呢？
    李明认为，手觉得热，是因为手吸收热量，温度升高，隔着塑料泡沫拿热饭盒不烫手，说明塑料泡沫导热性差，用导热性能差的材料包着开水桶，保温的效果按理说就会好些，张迪随手膜了一下热水桶上的棉被．暖乎乎的，热量通过棉被传出来了，张迪想，李明可能是对的，塑料泡沫的保温效果可能会比棉被好．
    李明告诉张迪，如果用两种材料分别包着装有热水的烧瓶，定时测量两烧瓶中的水温，便可以得出这两种材料保温性能好坏的结论，张迪说：“还可能有其他因素影响水温变化呢，如两个烧瓶中的水是否一样多？水温是否一样高？”“是的”，李明强调，“还需要注意放烧瓶的环境是否一样，塑料泡沫与棉被的厚度是否一样等等”他们注意控制影响水温变化的其他因素，决定在两个烧瓶中装质量相等的水，加热到相同的温度后分别用两种保温材料包好，放在相同的环境温度下自由冷却，按照这个计划操作，李明和张迪把实验的数据填在下表中．（1代表泡沫塑料，2代表棉被）

    根据你刚才阅读，回答下列问题
    （1）李明和张迪得到的结论是：在相同条件下，______
    （2）小宇夏天到集市上买菜，看到卖鱼摊位上，都有一些泡沫塑料盒子，里面放着冰块和鱼，请用刚才结论解释一下．
    答：因为泡沫塑料盒的______，夏天用泡沫塑料盒装鱼使鱼不易______．从而不易变质．
    （3）李明和张迪得到的这个结论在生活中有何应用？请举一个例子______

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