【题目】小宇用如图所示的电路，研究通过导体的电流与电阻的关系。电源电压不变。
（1）实验过程中，小宇每次改变电阻箱R的阻值后，通过调节________ ，始终保持________示数不变。
（2）将电阻R由40Ω换成50Ω，为了使电阻R两端的电压不变，他应将滑动变阻器的滑动触头P向______端滑动（填“左”或“右”），在触头P滑动的过程中，电路中的电流将__________.（填“变大”或“变小”）
（3）小宇做第4次实验时，将电阻箱R的阻值从30 Ω调为40 Ω后，就直接记录电流表示数。这个示数可能是（______）。
A．0.2 A B．0.17 A C．0.15 A D．0.13 A
（4）上表是小宇实验过程记录的数据，可以初步得出的实验结论是_________________。
（5）小宇对表格数据进行转换处理后，在坐标系中画出一条正比例函数图线。该坐标系是以电流I为纵坐标，以________________为横坐标建立的。
（6）进行多次实验的目的是 _________________________ 。
【答案】滑动变阻器 电压表 右 变小 B 在U一定时，I与R成反比 1/R 寻找普遍规律
【解析】
解答：（1）探究“电流与电阻的关系”实验中应用了控制变量法，研究电流跟电阻关系时，要保持导体两端的电压不变，所以，小华每次改变电阻箱R的阻值后，应移动滑动变阻器，使电压表的示数不变。(2).将电阻R由40Ω换成50Ω，此时电路中的总电阻变大，电流变小，滑动变阻器两端的电压变小，又电源电压不变，所以电阻箱两端的电压变大，为了使电阻R两端的电压不变，他应将滑动变阻器连入电路的阻值变大，由图知滑动触头P向右端滑动（填“左”或“右”），在触头P滑动的过程中，电路中的总电阻在变大所以电路中的电流将变小。（3）研究电流与电阻的关系要保持电压不变，小华将电阻箱R的阻值从30Ω调为40Ω后，就直接记录电流表示数，没有移动滑动变阻器，从而会导致电路中的电流变小。如果移动滑动变阻器，使电阻上的电压不变，根据欧姆定律可知，U电阻箱 ＝I1R1 ＝0.6A×10Ω ＝6V，当电阻箱R的阻值为40Ω时，电路中的电流应该为：I′ ＝
＝0.15A，从而可知，当未移动滑动变阻器时，电路中的电流应该大于0.15A小于0.2A，故B正确；(4)电压一定，当电阻箱R的阻值由10Ω到20Ω再到30Ω….，通过电阻箱R的电流由0.6A到0.3A再到0.2A….，可得结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。（5）通过实验可知，在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比，那么做出的图像应该是反比例函数，而小华却做出了正比例函数图像，说明横坐标不是电阻而是电阻的倒数。（6）实验次数过少可能结果存在偶然性，进行多次实验的目的是寻找普遍规律。
英才计划期末调研系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】有关凸透镜的应用，以下说法正确的是
A.
图中手机扫描二维码屏幕上成的是正立放大的实像
B.
图中显微镜上的物镜成放大的实像，目镜成放大的虚像
C.
图中此时光屏上所成清晰的像与照相机成像特点相同
D.
图能正确表示近视眼的矫正原理
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】有一种亮度可以调节的小台灯，其电路如图甲。电源电压为24Ⅴ，灯泡L的额定电压为24Ⅴ，通过灯泡L的电流跟其两端电压的关系如图乙。当灯泡正常发光时，灯丝的电阻为 Ω。调节滑动变阻器R，使灯泡的实际功率为3．6W时，灯泡两端的电压是 Ⅴ，此时滑动变阻器R连入电路的阻值是 Ω。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲所示，是小明和同学做“测量小灯泡正常发光时电阻”实验的电路，已知电源电压为 6V，小灯泡正常发光时的电压为 2.5V，正常发光时灯丝的电阻约为 10Ω．
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最_____端（选填“左”或“右”）．若实验室有三种规格的滑动变阻器，分别是甲“10Ω，1A”、乙“20Ω，0.5A、丙“50Ω，0.2A”，则小明应选用_____（选填“甲”、乙”或“丙”）．当小明完成电路连接并闭合开关后，发现灯泡不亮、电流表电压表都无示数，出现这种故障的可能原因是_____（填字母代号）．
A．灯泡短路B．灯泡断路C．滑动变阻器短路D．滑动变阻器断路
（2）当滑动变阻器的滑片在某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为了使灯泡正常发光，应将滑片向_____（选填“左”或“右”）移动；小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图丙所示，通过图象可知小灯泡正常发光时的电阻为_____Ω．
（3）小明认为，用上述器材不做增减，也可以研究电流与电压的关系，你觉得这个想法是_____（选填“正确”或“错误”）的．
（4）另一组同学小勇在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片 P 的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大．经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是_____．
（5）小杨来到实验室最晚，发现桌上有：导线若干，开关一个，电源电压未知的电源，标有“30Ω，2A”字样的滑动变阻器，待测定值电阻 Rx，一个电流表和一个已经内部断路损坏的电压表，小杨依然按照图甲电路图连线．按规范操作连完后，刚闭合开关发现电流表示数为 0.18A，移动滑片电流表能达到最大电流为 0.48A，则Rx的阻值为_____Ω．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小芳同学在“探究凸透镜成像”的规律的实验中，她按如图甲装配仪器（图中F点是焦点，H点是2倍焦距处,实验使用的凸透镜焦距为10cm），此时光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高。
（1）为了使像能成在光屏的中央，她应把蜡烛适当向_____（上/下）调，此时光屏上的像是倒立、_____（放大/等大/缩小）的实像；接着她把蜡烛移到A点，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向_____移动（左/右）；
（2）若想从光屏这侧透过透镜看到蜡烛正立、放大的像，此时应将物体放在_____（H/A/F/B）点；
（3）完成实验后，某同学拿一个近视眼镜放在蜡烛和透镜之间并调节光屏，使光屏上出现烛焰清晰的像（如图乙所示），而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（_______________）
A.将光屏适当远离凸透镜
B.将蜡烛适当远离凸透镜
C.将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜
D.同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜
（4）小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验装置如图丙所示。同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是（______________）
A.与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
B.光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
C.零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
D.若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距
（5）将光源“F”放在15cm 处，其大小如图丁（A）所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上，如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像可能会是丁图中的___________。
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【题目】如图为某同学自制的一个电路故障检测仪的电路图，若1和2之间接一电阻，则电流表有示数，电压表 （选填“有”或“无”）示数；若1和2之间接一导线，则电流表有示数，电压表 （选填“有”或“无”）示数；若1和2之间为断路，则电流表无示数，电压表 （选填“有”或“无”）示数．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为了探究平面镜成像特点，小梦准备了如图甲所示的实验器材：
（1）实验时，小梦应选______（填字母）作为平面镜，这样选择的目的是便于______。
（2）为了比较像与物的大小关系，小梦应选______（填字母）两支蜡烛。
（3）实验时镜面与桌面必须_____。
（4）为了判断平面镜成像的性质，小梦同学移开未点燃的蜡烛，在原位置放一张白纸做屏幕，白纸上_____（选填“有”或“没有”）点燃的蜡烛的像，这说明平面镜成的像是_____（选填“实”或“虚”）像。
（5）如图乙所示是小梦同学留下的实验记录，由实验记录小梦得出像与物到镜面距离相等的实验结论，该结论______（选填“可靠”或“不可靠”），说出理由______。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图，为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（ ）
A.
硬纸板接触齿数不同的齿轮
B.
改变钢尺伸出桌边的长度
C.
改变薄塑料尺划过梳子的速度
D.
改变吹笔帽的力度
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