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11.选项中的四个电路中与下边实物图对应的是(  )
A.B.C.D.

分析 从实物图中可以看出,两只灯泡并联,开关控制一只灯泡,然后对各个选项逐一分析即可.

解答 解:从实物图中可以看出,两只灯泡并联,开关控制一只灯泡;
A、图中两只灯泡串联,不合题意;
B、图中开关闭合后一只灯泡被短路,不合题意;
C、图中两只灯泡并联,开关控制一只灯泡,符合题意;
D、图中是两只灯泡并联,开关控制干路,本题要求开关控制其中一条支路,不合题意.
故选C.

点评 本题考查根据实物图选择电路图,关键是明白电路中各个用电器的连接情况,根据实物图画电路图是整个初中物理的难点也是重点,并且是中考必考内容.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列对生活中一些现象的解释错误的是(  )
A.用冰袋能给高热病人降温,是因为冰熔化时吸热
B.用手沾些冷水去拿热包子不会太烫,是因为水汽化时吸热
C.在寒冷的北方不用水银温度计测量气温,是因为水银的凝固点较低
D.舞台上用干冰能制造白雾,是因为干冰升华时吸热使水蒸气内能减小,温度降低液化成的小水珠

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.通过进一步观察,伽利略发现:不论摆动的幅度大些还是小些,完成一次摆动的时间(即摆动周期)是一样的,这在物理学中叫做“摆的等时性”原理,各种机械摆钟都是根据这个原理制作的.
     著名物理学家伽利略在比萨大学读书时,对摆动规律的探究,是他第一个重要的科学发现,有一次他发现教堂上的吊灯因为风吹不停地摆动,尽管吊灯的摆动幅度越来越小,但每一次摆动的时间似乎相等.
     后来,伽利略又把不同质量的铁球系在绳端做摆锤进行实验,他通过研究发现了摆的一系列规律.
     小芳对“伽利略对摆动的研究”很感兴趣,于是仿照伽利略的做法利用如图所示的装置进行实验,她先测出了摆线的悬挂点O到铁球球心的距离L,摆动过程中摆线长度不变,并将此定义为摆长L,然后将铁球拉倒左侧最高点,释放小球,使小球来回摆动,再测出了摆球摆动30次所用的时间,进而算出摆球摆动一次所用时间.小芳猜想这一时间可能与摆球的质量m和摆长L有关,她做探究摆动一次所用的时间与摆长关系的实验数据如表:

次数
摆线长
L/m
摆动30次的时间/s摆动1次
时间/s
10.2530.01.0
20.5042.61.4
30.7552.11.7
41.0060.02.0
 52.00  85.12.8
(1)小芳用铁球制成摆,把铁球拉倒不同高度,位置越高,铁球的重力势能越大,若不考虑空气阻力和其他能量损失,铁球会一直摆动下去,摆动过程中铁球的机械能保持不变.
(2)不论摆动的幅度大些还是小些,完成一次摆动的时间是一样的,这在物理学中叫做摆的等时性.小芳在实验中摆球摆动的幅度可以用铁球距离B点的最大距离来表示.
(3)小芳在探究一次所用的时间T与摆长L关系的实验中,下列做法中必须的是C
A.控制摆长L保持不变 B.控制摆动的幅度保持不变
C.控制摆球的质量保持不变 D.控制摆动30次的时间保持不变
(4)小芳在实验中用到的测量工具有米尺和秒表.
(5)分析表中数据可知,摆球摆动一次所用的时间T随着摆长L的增大而增大,T恨可能与$\sqrt{L}$成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图1电流表的读数是0.32A,如图2电压表的读数是8V;

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

6.海鹏学习了热学的有关知识后,想知道用燃气灶烧开2kg的一壶水(由20℃加热到100℃)所需的费用,求:
(1)水吸收的热量是多少?
(2)家庭使用天然气的热值为3.5×107 J/m3,燃气灶的热效率为60%,烧开这壶水需要多少立方米的天然气?
(3)现在厦门地区民用天然气价格为4.00 元/m3,烧开这壶水需要多少元?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列关于热现象的说法,正确的是(  )
A.物体的温度越高,分子热运动越剧烈
B.温度高的物体,内能一定大
C.物体吸收的热量越多,其比热容越大
D.燃料燃烧越充分,其热值越大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.有时教室里的黑板“反光”看不清楚黑板上的字,这是由于光照在黑板上发生镜面反射的缘故.电影厅里的观众可从不同位置看清银幕上的画面,则是由于光照在银幕上发生漫反射的缘故.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.彩屏手机屏幕上艳丽的画面是由红、绿、蓝三种色光组合而成的;将正在发声的手机挂在广口瓶内,如图所示,再不断的抽出瓶内的空气,在这 个过程中,声音如何变化?
答:声音越来越小;由此现象推理可 知真空不能传声.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示的电路中开关均闭合时,灯L正常发光;若电源电压不变,当开关S2断开后,则(  )
A.灯L的亮度不变,电流表示数减小,电路消耗的总功率变小
B.灯L的亮度不变,电流表示数增大,电路消耗的总功率变大
C.灯L变亮,电流表示数增大,电路消耗的总功率变大
D.灯L变亮,电流表示数减小,电路消耗的总功率变小

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