某校的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：| 实验小组 | 钩码重G（N） | 动滑轮重G′（N） | 拉力F（N） | 滑轮组机械效率η |
| 1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6% |
| 2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9% |
| 3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8% |
| 4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9% |
| 5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0% |
| 6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9% |
分析 （1）分析表中实验数据，根据实验数据找出影响滑轮组效率的因素．
（2）在使用滑轮组时，滑轮组还要克服一些机械摩擦，所以要测量滑轮组的机械效率，应该竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使物体上升进行读数．
（3）影响动滑轮机械效率的主要因素是物重和动滑轮的重力，物体重力相同，动滑轮越重，机械效率越低；动滑轮重相同，物体越重，机械效率越高．除了动滑轮中和物重外，绳重和摩擦也会影响动滑轮的机械效率．
解答 解：（1）由3、4或5、6可以看出，钩码重相同，动滑轮越重，机械效率越低；由3、5或4、6可以看出，动滑轮重相同，钩码越重，机械效率越高；
（2）实验时应该竖直向上匀速拉动弹簧测力计，滑轮组除了克服物体的重力，还要克服一些机械摩擦，所以若在弹簧测力计静止时读数，读数偏小；
（3）在实验的过程中，除了动滑轮重力和物体重力影响机械效率外，滑轮和轮轴之间的摩擦力、绳重和摩擦、拉力是否沿竖直向上的方向拉动、是否匀速拉动也会影响动滑轮的机械效率；钩码被提升的高度不同不会影响机械效率大小，故选项B符合题意．
故答案为：（1）钩码重；动滑轮重；（2）竖直向上匀速；小于；（3）B．
点评 此题通过分析数据得出影响动滑轮机械效率的因素，认真分析表中实验数据、正确应用控制变量法是正确解题的关键．
科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题
由某种合金制成的两个大小不同的工艺品，其中一个实心，一个空心．小明为判定哪个是空心的，进行了如下实验．请将下列实验步骤中空白处补充完整．（已知ρ水=1.0g/cm3，取g=10N吨）查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：填空题
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科目：初中物理 来源： 题型：选择题
某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性，为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的是（ ）| A． | 对调电源的正负极 | B． | 将滑片向右端滑动 | ||
| C． | 减少铁钉上所绕线圈的匝数 | D． | 去掉一节干电池 |
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科目：初中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 通常我们是根据音调来分辨不同人说话的声音 | |
| B． | 在城市道路旁设置隔声板，是为了在声源处减弱噪声 | |
| C． | 利用超声波可除去人体内的结石，说明声波可以传递信息 | |
| D． | 电磁波、声波都是看不见、摸不着，但它是客观存在的 |
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甲乙两车运动的s-t图象分别如图（a）（b）所示，以甲为参照物，乙是运动的（选填“静止”或“运动”）．
如图所示是小华同学玩滑板的情景．在他玩滑板的过程中，尽量降低重心是为了增加稳度，滑板底部装有轮子的目的是减小摩擦．