小欣通过如图实验步骤测量牛奶的密度:(1)调节天平横梁平衡时.游码移至 .指针偏向分度盘中央红线的左侧.此时应向移动平衡螺母.才能使天平平衡．(2)他按图中甲.乙.丙的步骤顺序进行实验.根据如图中数据可知:量筒中牛奶的质量为 g．(3)为了准确地测量牛奶的密度.你认为图中合理的实验顺序为 .这样安排实验顺序的好处是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小欣通过如图实验步骤测量牛奶的密度：

（1）调节天平横梁平衡时，游码移至

，指针偏向分度盘中央红线的左侧，此时应向

移动平衡螺母，才能使天平平衡．
（2）他按图中甲、乙、丙的步骤顺序进行实验，根据如图中数据可知：量筒中牛奶的质量为

g．
（3）为了准确地测量牛奶的密度，你认为图中合理的实验顺序为

，这样安排实验顺序的好处是

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小惠同学为了测量德化高山茶油的密度，进行以下实验：

（1）把天平放在

，将游码移到称量标尺零刻度处，发现指针静止在分度标尺中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向

（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
（2）用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量，操作情景如图1所示，错误之处是：

．
（3）重新调节好天平，小惠称得茶油和烧杯的总质量为60g，然后将一部份茶油倒入量筒中，如图2所示；再将烧杯放在天平上，称得剩余茶油和烧杯的总质量如图3所示，由此可知：量筒中茶油的体积是

cm³，量筒中茶油的质量是

g，茶油的密度是

g/cm³．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“测量液体的密度”实验中，唐小汇同学采用如下步骤进行实验：
①用天平测量空烧杯的质量是25g；
②用量筒量取一定体积的液体，如图甲所示，测出液体的体积；
③将量筒中的液体全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示．
（1）测得该液体的密度是

kg/m³；
（2）同学们分析后认为小明的实验测出矿泉水的密度

（选填“偏大”或“偏小”）．对他的方案提出改进，并只针对步骤③进行了改进，改进后的步骤③分两步，请你帮他们填写完整：
A．将量筒中部分矿泉水倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯的总质量m²；
B．

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“测量盐水密度”的实验中：

（1）将天平放在水平桌面上，游码置于标尺的

，调节

，使衡量平衡；
（2）在烧杯中倒入盐水，称出烧杯和盐水的总质量95g；
（3）将烧杯中一部分盐水倒入量筒中（如图2所示），则量筒内盐水的体积

cm³．在称量烧杯和剩余盐水的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动

使天平平衡．
（4）天平平衡后所加砝码和游码如图1所示．盐水密度为

kg/m³．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小禾探索某液体密度时，
（1）他把天平放在水平桌面上，调节平衡后称量质量．如图丁所示的是实验时的情景，从小禾实验操作方便和放置的角度看，有一处不妥是

；
（2）称量质量时，当小禾依次往右盘中添加了1个20g、1个10g和1个5g的砝码后，指针只偏向了分度标尺的右边半格，接下来小禾的正确操作应是

．
A．向左调平衡螺母 B．取下5g的砝码，换上10g的砝码 C．取下5g的砝码，向右移动游码
（3）先在水平桌面上调节好天平的平衡，然后进行以下测量：
①如图甲所示，用天平测出空杯的质量m₁，记录在表格中．
②如图乙所示，向杯中倒入适量液体，测出杯与液体的总质量m₂，记录在表格中．
③如图丙所示，将杯中液体倒入量筒中，测出液体的体积V，记录在表格中．

物理量	空杯 m₁/g	总质量 m₂/g	液体体积 V/cm³	液体ρ g/cm³
测量值			40

（一）请将表中数据填写完整．小禾认为按该实验方案测出液体的密度

（选填“偏大”或“偏小”），其造成实验误差的主要原因是

，
（二）小禾利用上述器材设计了第二种实验方案，依次测出杯和液体总质量M、倒入量筒中的液体体积V、杯与杯中剩余液体质量m．请用上述物理量符号写出计算液体密度的表达式

．
（三）比较以上两种实验方案，第一种的测量误差更

一些（选填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明同学想测量酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒．他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量．

（1）小明首先将天平放在

上，游码移至称量标尺左端

处，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，如图乙所示，则应将平衡螺母向

（填“左”或“右”）调节，使横梁平衡．
（2）小明设计的实验步骤如下：
A．用天平测出空瓶的质量m₁
B．将空瓶中装满水，测出瓶和水的总质量m₂
C．倒出空瓶的水，用纸巾将瓶内的水抹干，再将瓶内装满酱油，测出其总质量m₃
（3）小明完成实验的测量内容及结果如图甲所示，他第三次测得物体的质量如图乙中砝码和游码所示，其结果m₃=

g；
（4）由图甲所示，请你计算出小明实验中酱油的体积为

cm³，则酱油的密度是

kg/m³（小数点后保留2位）．
（5）如果小明在实验操作中没有将瓶内的水完全倒尽并擦干，使瓶内残留了部分水，这将造成所测酱油的密度

（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（6）本实验中采用了

方法来测量酱油的体积．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明和小刚在物理兴趣小组活动时发现：泥沙的密度比水大．因此他们猜想：
若江水中含沙量越高，则江水的密度可能越大．他们决定用清水和食盐配制盐水，测量盐水的密度来模拟分析这一问：

（1）测量质量前，将天平放在水平桌面上，发现天平的指针向右偏了，那么，要使天平平衡，就应将横梁右端的平衡螺母适当向

调；若测量质量时，发现指针略向左偏，要使天平平衡，可行的操作是：

．
（2）小明用调节好的天平称量烧杯和盐水的质量，操作情况如图1所示，请指出他在操作中的两处错误：
①

； ②

．
（3）小刚发现了小明操作中的错误，及时进行纠正，并重新进行正确实验．他们先测出烧杯和盐水的总质量是139.6g，在下面实验步骤中量筒和天平示数如图2所示，请将实验数据填入下表，并计算出盐水的密度．

烧杯与盐水总质量/g	量筒内盐水体积/cm³	烧杯与剩余盐水的质量/g	盐水密度/（g/cm³）
139.6

（4）他们经过多次的实验测量，得到了盐水密度与盐的百分含量之间存在的对应关系如表所示：

盐的百分含量%	4	6	8	10	15	20
盐水密度/（g/cm³）	1.05	1.08	1.10	1.12	1.15	1.17

分析图表数据，可知他们的猜想是

（正确/错误）的．
（5）请利用表中数据，在坐标图3中用平滑曲线绘出盐水的密度与盐的百分含量之间的曲线．

（6）小明在实验中，测得了某盐水的密度为1.16×10³kg/m³，则这种盐水的盐含量约

%．
（7）北大西洋海水比印度洋海水密度大，可知北大洋海水含盐量较

（高/低）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

下面是测定物质密度实验中的两个数据表，请在表中填空白处填上适当的数字．
表一：

铁块的质量（g）	量筒内水的体积（cm³）	放入铁块后水面上升的刻度（cm³）	铁块的体积（cm³）	铁块的刻度（kg/m³）
39.5	40	45

表二：

玻璃杯质量（g）	杯和盐水质量（g）	盐水质量（g）	盐水体积（cm³）	盐水密度（g/cm³）
110	162.5		50

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“测定盐水的密度”的实验中：
（1）现有器材：天平、砝码、量筒、铁块、玻璃杯、水、细线、盐水，其中需选用的器材有

实验需进行的操作有：
A、用天平测出玻璃杯和剩余盐水的质量；
B、根据测得的数据求出盐水的质量；
C、往玻璃杯中倒入适量的盐水，用天平测出玻璃杯和盐水的质量；
D、将部分盐水倒入量筒中，测出盐水的体积．
（2）请按实验操作的正确步骤，将上述各操所操作的代号按先后排列起来

．

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同步练习册答案

烧杯与盐水总质量/g	量筒内盐水体积/cm³	烧杯与剩余盐水的质量/g	盐水密度/（g/cm³）
139.6

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