(1)在C点对杠杆施加一个最小的力,使杠杆平衡在图中所示的位置.试画出这个力的示意图和力臂.
(2)如图所示,在方框内分别填入小灯泡和电流表的元件符号,使电路正常工作。
(3)如图所示,是一台电子秤的部分工作原理图,它是以电压表指针的偏转程度来显示所称物体质量的大小,即电压表示数越大,质量越大。虚线框内R为滑动变阻器,R0为定值电阻。请在虚线框中完成该工作电路图。要求:当滑动触头在最上端时,称量质量为零,在最下端时达最大称量。(连接好电路并加上电压表)
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下列有关光现象的说法中正确的是
A.手影是由于光的反射形成的 B.平面镜成正立等大的虚像
C.借助放大镜看地图时,地图与放大镜之间的距离应略大于一倍焦距
D.近视眼应配戴凸透镜来矫正视力
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科目:初中物理 来源: 题型:
据报道,青岛一个小伙子在自家居民楼顶上,自己设计、组装了一套微型太阳能发电站,被媒体称为“中国家庭光伏电站第一人”。
(1)该太阳能发电站发电时,将光能转化为______能,太阳能发电具有___________的优点;
(2)该太阳能发电站工作8h可发电10kW·h,则其功率是_________kW;
(3)10kW·h的电能,如果由热电转化效率为30%的热电厂来供电,需要完全燃烧煤_________kg。(煤的热值q煤=3×107J/kg,1kW·h=3.6×106J)
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如图所示,电源电压3V(保持不变).当开关S闭合时,只有一只灯泡在发光,且电压表的示数为3V,由此可以判断
A.灯L1被短路 B.灯L1断路 C.灯L2断路 D.灯L2被短路
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用伏安法测量标有电压为2.5V的某小灯泡电阻的实验中,如图甲所示为电路图。
(1)根据电路图完成图乙中实物连接;(2分)
(2)如图丙所示,小灯泡正常工作时电流表的读数为 ▲ A,此时小灯泡的电阻为 ▲ W(保留1位小数);
(3)通过调节滑动变阻器的滑片,多次测量,画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的U—I关系图像(如图丁),发现:当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比 ▲ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。说明 ▲ 。
(4)若将这样的两个小灯泡串联后接在电压为3V的电源两端,则此时两个小灯泡的总功率为 ▲ W。
(5)为测量待测电阻Rx阻值,甲同学设计了如图A所示电路(R为已知阻值的定值电阻),并设计了如下实验步骤,请帮助他把缺少的步骤补全,并写出Rx的表达式。
实验步骤:A.按照设计的电路图连接电路;
B. 闭合S读出电流表的示数为I1 ;
C. ▲
表达式:Rx= ▲ (用已知物理量和测量出的物理量的符号表示)(2分)
(6)为测量待测电阻Rx阻值,乙同学设计了如图B所示的电路,R0的阻值已知且电源电压不变,她能不能测出Rx的阻值 ▲ (填“能”或“不能”).因
为 ▲ .
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同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验,如图3所示,其中分析正确的是
A.甲图实验,装有水的瓶子竖放在海绵上,瓶中水越少,海绵凹陷越明显
B.乙图实验,当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时.U形管两边液面高度差不变
C.丙图实验,测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积,可估测大气压强的值
D.丁图实验,向外拉活塞,试管内停止沸腾的水再次沸腾,可知气压减小,水的沸点升高
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欧姆坚持不懈的探索精神,激发了同学们的学习热情,忠民和勇胜为探究小明提出的问题,设计如图19所示电路,并准备了充足的实验器材.
(1)为完成探究,应该改变电压,观察电流的变化.请写出两种(不同角度)改变定值电阻两端电压的方法?
(2)忠民按设计好的电路进行实验,收集数据如下表(R为定值电阻):
次 数 | 1 | 2 | 3 |
电流I/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
电压U/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
请根据表中数据,写出实验结论 。
①勇胜在连接电路时,误将电压表与滑动变阻器并联,在实验中收集数据如下表(电源电压已知且不变):
次 数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电流I/A | 0.16 | 0.24 | 0.32 | 0.40 | 0.48 |
电压U/V | 2.2 | 1.8 | 1.4 | 1.0 | 0.6 |
问题:①按勇胜的实验也能得出正确结论,请写出得出正确结论的办法.
②实验中操作失误,往往是新收获的契机.请写出本实验操作过程中,滑动变阻器的电功率,随着它连入电路中电阻值的变化是如何变化的?
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丝绸摩擦过的玻璃棒带 ▲ 电,是因为玻璃棒在摩擦的过程中 ▲ (失去/得到)电子,若把它和不带电的验电器金属球接触,会发现验电器金属箔片张开,如下图甲所示,箔片张开的原因是 ▲ .若将另一带电小球与验电器金属球接触,发现箔片闭合,如图乙所示,则此带电小球带 ▲ 电
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