小明要参加校运动会的铅球比赛．他想怎样才能把铅球推得更远呢?他猜想:铅球落地的距离可能与铅球出手时的速度大小有关.还可能跟速度方向与水平面夹角有关．于是小明和小强一起进行如下探究:(1)置如下图所示.首先让喷水嘴的方向不变.做了3次实验:第一次让水的喷水速度较小.这时水喷出后落在容器的A点,第二次.让水的喷水速度稍大.水喷出后落在容器的B点,第三次让水的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小明要参加校运动会的铅球比赛．他想怎样才能把铅球推得更远呢？他猜想：铅球落地的距离可能与铅球出手时的速度大小有关，还可能跟速度方向与水平面夹角有关．于是小明和小强一起进行如下探究：
（1）置如下图所示，首先让喷水嘴的方向不变（即抛射角不变），做了3次实验：第一次让水的喷水速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二次，让水的喷水速度稍大，水喷出后落在容器的B点；第三次让水的喷出速度最大，水喷出后落在容器的C点．
他们经过分析得出如下结论：在______一定时，当物体抛出的______越大，抛出的距离就越远．

（2）控制开关，让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，又做了几次实验，图1所示．他们将记录的数据画在坐标轴上，得到一条水的水平射程s与抛射角θ之间的曲线关系，如图2示．从曲线中可以看出，当铅球抛出的速度一定时，抛射角为______时，抛出的距离最大．从曲线中，你还可以得出的结论是：______．

（3）我们还有哪些体育运动中应用到上述结论的例子，请你举一例：______．

（1）他们控制抛射角不变，改变喷水速度．由实验图可知，在抛射角一定时，当物体抛出的速度越大，抛出的距离就越远；
（2）由图象可知，当铅球抛出的速度一定时，抛射角为45°时，抛出的距离最大．从曲线中，我们还可以发现，当抛射角为30°和60°时，抛出的距离是相等的；
（3）铅球是田径运动的投掷项目之一，与它类似的体育项目还有铁饼和标枪等．
故答案为（1）抛射角，速度；
（2）45°，抛射角为30°和60°时，抛出的距离相等；
（3）标枪．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2006?福州）小明要参加校运动会的铅球比赛．他想怎样才能把铅球推得更远呢？他猜想：铅球落地的距离可能与铅球出手时的速度大小有关，还可能跟速度方向与水平面夹角有关．于是小明和小强一起进行如下探究：
（1）置如下图所示，首先让喷水嘴的方向不变（即抛射角不变），做了3次实验：第一次让水的喷水速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二次，让水的喷水速度稍大，水喷出后落在容器的B点；第三次让水的喷出速度最大，水喷出后落在容器的C点．
他们经过分析得出如下结论：在

抛射角

一定时，当物体抛出的

速度

越大，抛出的距离就越远．

（2）控制开关，让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，又做了几次实验，图1所示．他们将记录的数据画在坐标轴上，得到一条水的水平射程s与抛射角θ之间的曲线关系，如图2示．从曲线中可以看出，当铅球抛出的速度一定时，抛射角为

45°

时，抛出的距离最大．从曲线中，你还可以得出的结论是：

抛射角为30°和60°时，抛出的距离相等

．

（3）我们还有哪些体育运动中应用到上述结论的例子，请你举一例：

标枪

．

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科目：初中物理 来源：福建省期中题 题型：探究题

小明要参加校运动会的铅球比赛。他想怎样才能把铅球推得更远呢？他猜想：铅球落地的距离可能与铅球出手时的速度大小有关，还可能跟速度方向与水平面夹角有关。于是小明和小强一起进行如下探究：
（1）实验装置如图1所示，首先让喷水嘴的方向不变（即抛射角不变），做了3次实验：第一次让水的喷水速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二次，让水的喷水速度稍大，水喷出后落在容器的B点；第三次让水的喷出速度最大，水喷出后落在容器的C点。他们经过分析得出如下结论：在_______一定时，当物体抛出的________越大，抛出的距离就越远。
（2）控制开关，让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，又做了几次实验，图2所示。他们将记录的数据画在坐标轴上，得到一条水的水平射程s与抛射角θ之间的曲线关系，如图3所示。从曲线中可以看出，当铅球抛出的速度一定时，抛射角为________时，抛出的距离最大。从曲线中，你还可以得出的结论是：_________________________________________。
（3）我们还有哪些体育运动中应用到上述结论的例子，请你举一例：____________________________。