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    14．某同学利用如图所示的器材探究液体内部的特点：
    （1）如图所示，他将橡皮管的一段紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差，这是为了探究液体内部压强和液体深度关系．
    （2）图中U形管内注入的红墨水，若红墨水的密度和水接近，且h=15cm，则橡皮膜处的压强约为1500Pa．（g取10N/kg）

    分析 （1）液体内部压强大小通过U形管两侧液面高度差的大小来反映，这是转换法；液体压强和液体的密度、深度有关，实验中采用控制变量法来设计实验；
    （2）根据p=ρgh求出液体产生的压强即为橡皮管内气体的压强与大气压之差．

    解答 解：（1）实验中液体的密度不变，改变探头在水中的深度，研究的是液体内部压强与深度的关系；
    （2）橡皮管内气体的压强与大气压之差：p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1500Pa．
    故答案为：（1）深度；（2）1500；

    点评 此题主要考查的是学生对液体压强的影响因素实验的理解和掌握以及液体压强的计算，注意控制变量法和转换法的运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．物理学与人类的生产、生活密切相关，下列现象从物理学的角度分析不正确的是（　　）
    A．船闸-----连通器原理
    B．水下潜水艇能够上浮--液体压强与深度的关系
    C．飞机获得升力-----流体压强与流速的关系
    D．高压锅易煮熟食物-----液面上的气压越大沸点越高

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤：
    A．调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡；
    B．在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；
    C．改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡；
    D．如此多次测量，得到多组数据．
    （1）小强进行步骤A的调节的目的是使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，同时便于测量力臂；
    （2）在步骤C中，当小强改变动力的大小后，为使杠杆重新平
    衡，接下来的操作步骤不正确的是D                            
    A．改变动力臂大小  B．改变阻力大小   C．改变阻力臂大小  D．调节平衡螺母
    （3）如图所示，杠杆在水平位置平衡，如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆右端将下沉．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在“研究杠杆平衡的条件”的实验中：

    （1）所用的器材有：带刻度的杠杆、铁架台、线（弹簧夹）、钩码和弹簧秤等
    （2）小熊同学把杠杆的中点支在支架上，看到如图甲所示的情景，可以向左（选填“左”或“右”）调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡
    （3）当她在杠杆的两端挂了钩码后，看到如图乙所示的情景，可以通过改变钩码个数或在杠杆上的位置使杠杆在水平位置平衡，获得如表中的实验序号1和2的测量数据
    （4）当她在杠杆的左侧挂了两个钩码，想用弹簧秤向上拉住杠杆后保持如图丙所示的情景，把弹簧秤的作用点选择在杠杆支点的左侧（选填“左”或“右”）．获得如表中的实验序号3的测量数据．使杠杆在水平位置平衡的目的：便于测量力臂
    （5）分析实验序号1与2可得出的初步结论是：F1×L1=F2×L2
    （6）造成实验序号3的数据错误的可能原因是弹簧测力计没有竖直向上拉．
    实验序号动力F1（牛）动力臂L1（米）阻力F2（牛）阻力臂L2（米）
    121264
    248216
    31.524212

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．关于托里拆利实验，下列说法中正确的是（　　）
    A．将玻璃管倾斜一定的角度，管中水银柱高度将升高
    B．将玻璃管往上提起一些，管中水银柱高度将升高
    C．将玻璃管往下插入一些，管中水银柱高度将升高
    D．以上说法都不正确

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水．小唐则采用压强计进行探究：
    （1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，会发现U形管两边液柱的高度差变化小（选填“大“或“小“）．小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该相平．
    （2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精．他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的深度相同．
    （3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强越大．
    （4）小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变（选填“不变“或“变化“）．表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关．如图是小芳同学设计的探究影响液体压强因素的三个实验装置．

    （1）实验中，探究液体压强的工具是U型压强计．
    （2）要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作控制变量法法．
    （3）甲、乙两图是探究液体压强与深度的关系，结论是：液体内部压强随深度的增加而增大．
    （4）要探究液体压强与密度的关系，应选用乙丙两图进行对比．
    （5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．利用图1所示的实验装置探究“杠杆的平衡条件”．请 按要求完成下列问题：
    （1）将杠杆安装在支架上，发现杠杆右端下沉，此时应将杠杆右侧的平衡螺母向左调（选填：“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．
    （2）如图2所示，用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉时，若杠杆能在水平位置平衡，则悬挂在A处的钩码总质量为0.2kg．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．影响滑动摩擦力的大小因素实验
    （1）拉动木块须做匀速直线运动；根据二力平衡原理，得到摩擦力大小；
    （2）比较甲、乙两图得出结论是：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
    （3）比较甲、丙两图得出的结论是：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
    （4）若用2N的拉力拉木块，木块做匀速直线运动，则木块所受的摩擦力大小是2N，用4N的力拉动木块加速运动，则滑动摩擦力的大小2（变大，变小，不变）．

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