某小组同学为了“探究导体中电流与电压的关系”，按如图所示正确连接电路，将不同的导体甲、乙、丙分别接入电路的M、N两端后，改变导体两端的电压进行实验，并记录有关数据在表一、表二、表三中。
①分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）中的电流与电压的变化情况，由此可以归纳得出的初步结论是： 。
②进一步综合分析比较表一、二、三中的数据，可归纳得出的结论是：
（a）分析比较表一、表二或表三的数据可知 。
（b）分析比较表一、表二和表三的数据可知 。
该小组同学又分析比较实验序号 发现：当 相同时，电压与电流的比值越大的导体，通过该导体的电流就越小，电压与电流的比值反映了 。
同一导体，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
同一导体，导体两端的电压与通过这段导体电流的比值是个定值；
不同导体，导体两端电压与通过这段导体电流的比值不同。
1、4（或2、5、7或3、6）。 电压 导体对电流的阻碍作用。
解析试题分析：如图所示，比较实验数据1、2、3，通过导体甲的电流和导体甲两端的电压成正比，所以得到结论是：同一导体，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；进一步比较表一、表二、表三的数据可知，同一导体，导体两端的电压与通过这段导体电流的比值是个定值；分析比较表一、表二和表三的数据可知，不同导体，导体两端电压与通过这段导体电流的比值不同；分析比较实验序号1、4（或2、5、7或3、6）发现：当电压相同时，电压与电流的比值越大的导体，通过该导体的电流就越小，电压与电流的比值反映了导体对电流的阻碍作用。
考点：电压与电流的关系
点评：解决本题的关键是熟知电压与电流的关系，知道控制变量法在该实验中的应用。
科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解
（2010?杨浦区一模）某小组同学为了“探究导体中电流与电压的关系”，按图正确连接电路，将不同的导体甲、乙、丙分别接入电路的M、N两端后，改变导体两端的电压进行实验，并记录有关数据在表一、二、三中．| 实验 序号 |
电压（伏） | 电流（安） | 实验 序号 |
电压（伏） | 电流（安） | 实验 序号 |
电压（伏） | 电流（安） | ||
| 1 | 2.0 | 0.40 | 4 | 2.0 | 0.20 | 7 | 3.0 | 0.20 | ||
| 2 | 3.0 | 0.60 | 5 | 3.0 | 0.30 | 8 | 4.5 | 0.30 | ||
| 3 | 4.0 | 0.80 | 6 | 4.0 | 0.40 | 9 | 6.0 | 0.40 |
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解
| 实验序号 | A重力G（牛） | 力F（牛） | 压力（牛） | 受力面积（厘米2） |
| 1 | 1 | 1 | 2 | 5 |
| 2 | 1 | 3 | 4 | 10 |
| 3 | 1 | 7 | 8 | 20 |
| 实验序号 | B重力G（牛） | 力F（牛） | 压力（牛） | 受力面积（厘米2） |
| 4 | 2 | 2 | 4 | 5 |
| 5 | 2 | 6 | 8 | 10 |
| 6 | 2 | 14 | 16 | 20 |
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解
| 表一（第一组） | 表二（第二组） | 表三（第三组） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解
（2012?奉贤区二模）某小组同学为了“探究电流与电压、电阻的关系”，按图正确连接电路，用不同的导体甲、乙、丙分别替换电路中的电阻R，共做了三组实验，并记录有关数据见表一、表二、表三．| 实验序号 | 电压（伏） | 电阻（欧） | 电流（安） |
| 1 | 2.0 | 10 | 0.20 |
| 2 | 3.0 | 10 | 0.30 |
| 3 | 4.0 | 10 | 0.40 |
| 实验序号 | 电压（伏） | 电阻（欧） | 电流（安） |
| 4 | 2.0 | 20 | 0.10 |
| 5 | 3.0 | 20 | 0.15 |
| 6 | 4.0 | 20 | 0.20 |
| 实验序号 | 电压（伏） | 电阻（欧） | 电流（安） |
| 7 | 6.0 | 10 | 0.60 |
| 8 | 6.0 | 20 | 0.30 |
| 9 | 6.0 | 30 | 0.20 |
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com