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5.针对下图的实验装置及探究过程中涉及的物理知识,回答下列问题.

(1)问题:为什么要使小车从同一高度自由滑下?
回答:到达水平面时具有相同的速度.
(2)问题:如果运动物体不受力,它将做怎样的运动?
回答:匀速直线运动.
(3)请从机械能角度提出一个问题并回答.
问题:小车在最高点时具有什么能(其它答案,合理即可).
回答:重力势能.

分析 (1)小车到达水平面的速度大小由物体下落的高度决定;
(2)根据牛顿第一定律回答;
(3)可从具有什么能和能的大小及转化角度来回答.

解答 解:(1)研究阻力对物体运动影响的实验中,要控制物体的初速度相同,比较在不同粗糙表面上,物体运动的距离的长短,使小车从同一高度自由滑下是为了使物体具有相同的初速度;
(2)根据牛顿第一定律可知,如果运动物体不受力,它将做匀速直线运动;
(3)问题:小车在最高点时具有什么能?(其它问题合理即可)
回答:重力势能.
故答案为:(1)到达水平面时具有相同的速度;
(2)匀速直线运动;
(3)小车在最高点时具有什么能?(其它问题合理即可)
回答:重力势能.

点评 本题研究阻力对物体运动影响,涉及实验过程、控制变量法的运用,并考查了学生提出问题的能力,难度一般.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.商场中,一位顾客和一位卖微波炉的售货员出现了不同意见.售货员说,微波炉很省电,用它加热食品花不了多少电费;顾客说,微波炉很费电,他家的微波炉一开就“烧保险”.他们各是从什么角度说的?应该怎样用科学术语表达他们的意思?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.如图甲是小红“测量滑轮组的机械效率”的实验装置.
(1)实验时小红沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使钩码上升10cm,弹簧测力计的示数如图甲所示,其拉力为2.4N,若每个物块重2N,则滑轮组的机械效率为83.3%.
(2)小红做完实验,通过和其他小组交流,了解到滑轮组的机械效率η与动滑轮重G有关系,接着她改变动滑轮重,提升同一物体进行多次实验,获得数据并绘制出如图乙的图象.由图象可知:被提升物体所受的重力相同时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低.若不计绳重和摩擦,分析图象中的A点可知,被提升物体所受的重力为3N.
(3)实验中,钩码上升10cm所用的时间为1s,则拉力的功率为0.72W.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.已知空气的密度为1.29kg/m3,一间普通教室内空气的质量与下列哪个物体最接近(  )
A.一团棉花糖B.一只鸡C.一辆家用轿车D.一头牛

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

20.随着人们生活水平的日益提高,小汽车越来越多地走进了百姓人家.一辆使用汽油为燃料的小汽车,以72km/h的速度在水平面上匀速行驶时,发动机的实际功率为20kw.若小汽车行驶的距离为36km,汽油的热值q=4.6х107J/kg,小汽车发动机的效率为25%.求小汽车在这段路程中
(1)运动的时间;
(2)发动机所做的功;
(3)消耗汽油的质量.(结果保留两位小数)

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

10.在探究凸透镜成像规律的实验中,当蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示时,在光屏上能成一清晰的像,则下列说法正确的是(  )
A.图示为照机相的原理图
B.此时所成的像是倒立、放大的实像
C.将蜡烛向左移动,调整光屏的位置,所成的像会逐渐缩小
D.将蜡烛向左移动,仍要得到清晰的像,需要向右调整光屏的位置

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在“探究杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩架若干个.
(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,此时,应把杠杆两端的平衡螺母向右(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持水平并静止,这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量力臂.
(2)杠杆调节平衡后,如图甲所示,小明在杠杆上A处挂2个钩码,在B点处挂3个钩码,杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件.他这样得出的结论是否合理?不合理;为什么?实验次数太少,结论具有偶然性他接下去应怎么做?
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆支点O左侧的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其主要原因可能是:杠杆的自重影响了测量结果.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.2016年5月27日在越南中部的义安省,一条15米长、2米高的活鲸鱼突然遇到退潮,搁浅在沙滩上了.对鲸鱼搁浅的原因,小天和小江展开讨论,猜想浸入水中的物体所受的浮力与水的多少有关,并分别进行了探究.

Ⅰ.小天的探究过程如下:
(1)在标有刻度的烧杯A、B内均倒入体积为50mL的水:
(2)将相同物体分别放入A、B烧杯内的水中,静止时分别如图甲、乙(乙中物体未与容器底密合).
请根据小天的实验过程填写下表:
A或B烧杯中水重G/N图甲中物体所受浮力F浮1/N图乙物体所受浮力F浮2/N
0.50.5 
根据实验数据,小天认为,浮力的大小跟水的多少无关(填“有关”或“无关”)
Ⅱ.小江的探究过程如下:
(1)将重为4N的物体浸入装有适量水的容器中静止,弹簧测力计示数为F1,如图丙;
(2)减少容器中的水量,物体静止时,弹簧测力计示数变为F2,如图丁.
请根据小江的实验过程填写下表
物理量图丙图丁
物体所受浮力F/N1.4 
物体排开水的体积V/m31.4×10-4 
根据小天和小江的实验数据,你认为鲸鱼搁浅的原因是③.
①海边的水太少,产生的浮力也很少
②水位下降,导致鲸鱼的重力变大
③水位下降,导致鲸鱼浸入海水中的体积减少.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.如图所示,杠杆在力F1作用下处于平衡状态,l1为F1的力臂.请在图中作出物体受到的重力、阻力臂L2、动力F1

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