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小明在科技活动中,了解到有一种用半导体材料制成的热敏电阻,其电阻R随温度t变化的图象如图甲所示.
(1)热敏电阻的阻值随温度的升高而______(选填“增大”或“减小”).
(2)小明想利用热敏电阻制成温度报警器,实验室中现有两只外形完全相同的电阻R1和R2,其中一只为热敏电阻,另一只为定值电阻(阻值不随温度的变化而变化).为了辨别他们,小明设计了如图乙所示的电路.
①接下来小明应如何操作?
答:______
②根据观察到的什么现象辨别出热敏电阻?
答:______.

解:
(1)根据图甲坐标系中曲线的趋势可以得出,电阻随温度的升高而减小,因此热敏电阻的阻值随温度的升高而减小;
(2)为了辨别哪个是热敏电阻,将两个完全相同的电阻按图乙串联起来,首先需要操作的是:
①闭合开关,对其中一只电阻加热,然后通过观察电流表的示数变化;
②如果电流示数变化说明加热的电阻为热敏电阻,若电流表示数不变说明加热的电阻为定值电阻.
故答案为:
(1)减小;
(2)①闭合开关,对其中一只电阻加热;②若电流表示数变化说明被加热的电阻为热敏电阻,若电流表示数不变说明不被加热的电阻为热敏电阻.
分析:(1)从图象中可以看出,电阻随温度的升高而减小;
(2)①根据热敏电阻的阻值随温度的变化而变化,因此使电路形成通路,并改变其中一个电阻的温度;
②根据电流表的示数和温度变化的电阻判断出热敏电阻.
点评:本题是探究影响电阻大小因素的实验,考查了学生识图能力以及分析问题和解决问题的能力,理解图象的含义和明确电路图的目的是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2005?海淀区一模)按照我国交通管理的规定,“红灯停、绿灯行、黄灯预备.”小明在科技活动中设计了一个实验电路,如图所示.用以模拟十字路口的红绿灯控制.请你认真分析后填空:
(1)当单刀多掷开关接通位置“1”时.有
4
4
个灯发光,发光灯的连接采用的是
联方式.
(2)当开关接通位置“3”时,允许
东西
东西
方向的车辆通行.(选填“东西”或“南北”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?北京一模)按照我国道路交通法的规定“红灯停、绿灯行、黄灯预备”.小明在科技活动中设计了一个实验电路,如图所示,用模拟十字路口的红绿灯控制.请你认证分析后填空;
(1)当单刀多掷开关接通位置“1”时,有
4
4
个灯发光,发光灯的连接采用的是
方式.
(2)当开关接通位置“3”时,允许
东西
东西
方向的车辆通行(选填“东西”或“南北”);
(3)你认为小明的设计是否可行
可行
可行
(选填“可行”或“不可行”);
(4)联系实际,对设计方案提出一条改进性建议
改为自动控制;加装时间显示器,加装左右拐弯标志等
改为自动控制;加装时间显示器,加装左右拐弯标志等

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?海淀区一模)按照我国交通管理的规定:“红灯停、绿灯行,黄灯预备”.小明在科技活动中设计了一个实验电路,如下图所示,用模拟十字路口的红绿灯控制.请你认真分析后填空:
(1)当单刀多掷开关接通位置“1”时,有
4
4
个灯发光,发光灯的连接采用的是
联方式.
(2)当开关接通位置“3”时,允许
东西
东西
方向的车辆通行(选填“东西”或“南北”)
(3)你认为小明的设计方案是否可行
可行
可行

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?湘潭)按照我国交通管理的规定,“红灯停、绿灯行、黄灯预备”,小明在科技活动中设计了一个实验电路,用以模拟十字路口的红绿灯,如图所示.请你分析并回答下面的问题.
(1)规定红灯发出的光作为交通的停止信号,其原因是红光的穿透能力

(2)当单刀多掷开关接通位置“1”时,
南北绿灯发光、东西红
南北绿灯发光、东西红
灯发光(要清楚地填写是南北方向灯亮和东西方向灯亮的情况),发光的各灯采用的是
联方式.
(3)当开关接通位置“3”时,允许
东西
东西
方向的车辆通行(填“东西”或“南北”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

按照我国道路交通法的规定“红灯停、绿灯行、黄灯预备”。小明在科技活动中设计了一个实验电路,如图所示,用模拟十字路口的红绿灯控制。请你认证分析后填空;

(1)当单刀多掷开关接通位置“1”时,有        个灯发光,发光灯的连接采用的是         方式。

(2)当开关接通位置“3”时,允许      方向的车辆通行(选填“东西”或“南北”);

(3)你认为小明的设计是否可行        (选填“可行”或“不可行”);

(4)联系实际,对设计方案提出一条改进性建议                       

 

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