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    7．投出去的铅球在重力作用下沿曲线运动，说明力可以使物体的运动状态发生改变；铅球落地时将地面砸出一个小坑，说明力可以使物体发生形变，运动员打排球时，会感到手疼，这种现象表明运动状态．

    分析 （1）力的作用效果：可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状；
    （2）物体间力的作用是相互的．

    解答 解：①重力作用在铅球上，使铅球沿曲线运动，说明力可以改变物体的运动状态；
    ②铅球落地时将地面砸出一个小坑，说明力可以使物体发生形变；
    ③运运动员打排球时，会感到手疼，这是因为手受到排球的作用力，即物体间力的作用是相互的．
    故答案为：运动状态；形变；力的作用是相互的．

    点评 掌握力的作用效果和物体间力的作用是相互的是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．轮轴是生活中常用的一种简单机械，自行车就包含了许多轮轴，请你列举一例：车把（或脚踏板或后轮）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示的四幅图中，既可以省力又能改变动力方向的装置是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    15．如图所示，在图中用线代表绳子，价格两个滑轮组连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．跳水运动员站在跳板上向下压跳板时，使跳板发生了弹性形变，所以跳板对运动员有向上的弹力，跳板弯曲的程度越大，这个弹力就越大．

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    12．如图是在茫茫雪原上，步行者走路和滑雪者滑雪的情景，其涉及到很多物理知识，请你结合图中情景，依照提供的示例，写出其中涉及到的两个不同的物理知识．（不得与示例重复）
    示例：踢滑雪者用力往后撑杆他就会往前滑起来--物体间力的作用是相互的．
    （1）行走着在雪地上留下脚印--力可以改变物体的形状；
    （2）滑雪者脚踩滑雪板留下的痕迹浅--在压力一定时，受力面积大压强小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．根据卢瑟福原子结构模型可知：原子中心的原子核由质子和中子组成，原子核周围带负电的电子绕核运动，自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，另一种是负电荷，当甲乙两个通电球出现如图所示情形时，若甲带正电，则乙带正电．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．如图甲所示是一台汽车起重机的示意图，起重钩的升降使用的是滑轮组，如图乙所示，滑轮组上钢丝绳的收放是由卷扬机来完成的，某次做业中，起重机在50s内将重为2.4×104N的钢材匀速提高10m，钢丝绳的拉力F为104N，则这个过程中：

    （1）拉力F做的功以及拉力F的功率；
    （2）滑轮组的机械效率；
    （3）若该起重机的最大额定起重量为5t，运用你学过的物理知识，分析说明起重机设计时，该参数的确定需要考虑哪些因素？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小明在做“测食用油密度”的实验，他在用天平测量油质量时出现了如图所示的情景，其中两处错误的操作是：左盘放物体右盘放砝码，增减砝码时，游码应在左端0刻度线．
    （1）小明的方案：
    a．用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m，
    b．向烧杯内倒入适量食用油，测出烧杯和食用油的总质量m1，
    c．把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V，
    d．测得的食用油的密度ρ油=$\frac{{m}_{1}-m}{V}$．
    （2）为了减少食用油残留对小明测量结果的影响，老师做了如下实验：在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油，放置一会儿，将全部的油沿杯口倒出，得到如下数据：
    烧杯规格/ml50025010050
    空杯质量/g1461004634.5
    杯和剩余油的质量/g15110348.535.8
    若小明实验使用的是100ml的烧杯，则小明在计算油的质量时，需要将（m1-m） 这个数据减（加/减）2.5g，否则其测得的密度值偏大（偏大/偏小）．
    （3）为了减小实验误差，请你补写出改进后的测食用油密度的方案：
    a．用已调节平衡的天平测出测出烧杯和食用油的总质量m总；
    b．把烧杯内的食用油适量倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V；
    c．用天平测出烧杯和剩下的食用油总质量m．

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