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17.死海是亚洲西部著名的内陆咸水湖.死海的水含盐量高达25%-30%,由于含盐量太高,除个别的微生物外,没有任何动植物可以生存.然而,人掉进死海却不会淹死.相传公元70年罗马军东征统帅狄杜要处决几个被俘的奴隶,命令将不会游泳的俘虏投入死海,但这些被投到死海中的人并不下沉.如此反复数次,以为有神灵保佑,故赦免之.四位同学对此事进行了解释,其中说法正确的是(  )
A.俘虏的体重比较小,所以在死海中不下沉
B.浸在死海水中的人受到的浮力大于体重,所以不下沉
C.死海水的密度大于人体的密度,所以人会漂浮在死海水面上
D.死海水的密度大于河水的密度,不会游泳的人在河水中下沉,在死海中漂浮

分析 浸没在水中的物体,若受到的重力小于浮力(物体的密度小于水的密度),物体将上浮,最后处于漂浮状态;物体漂浮时,受到的浮力等于重力.

解答 解:A、物体在液体中的浮沉不仅与物重有关,还与受到的浮力有关.故A错误;
B、漂浮在海水面上的人受到的浮力等于其重力.故B错误;
C、海水的含盐量很高、密度大于人的密度,人被扔进海里就自然浮起来,漂浮在水面上.故C正确;
D、人体密度与水的密度差不多,死海海水由于含盐量太高,密度大于河水,所以不会游泳的人在河水中可能下沉,在死海中漂浮.故D正确.
故选CD.

点评 本题考查了学生对阿基米德原理以及物体浮沉条件的掌握和运用,利用所学知识解释实际现象,体现了物理规律与实际生活的密切关系.

练习册系列答案
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7.减弱噪声的途径有三条:防止噪声的产生;阻断噪声的传播;防止进入人耳.

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8.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关?”的实验中,小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察,并分析回答下列问题:
(1)实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小;
(2)分析比较图乙、丙的实验现象,可以得出结论:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(3)分析比较图甲、乙的实验现象,可以得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

5.小雨站在水平地面上,通过如图所示的滑轮组从井中提水(不计绳重及摩擦).已知小雨的质量为50kg、双脚与地面的接触面积为0.04m2,圆柱形水桶的底面积为0.2m2、容积为0.1m3(不计桶的厚度,g=10N/kg).
(1)小雨的重力是多少?
(2)将空桶匀速下放的过程中(桶底未接触水面),小雨对地面的压强为1.15×104Pa,则桶和动滑轮总重是多少?
(3)假设水桶向上提起水的重力为680N,则将水桶拉离水面后,匀速拉动过程中滑轮组的机械效率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.在图所示的电路中,电源电压保持不变,灯泡L1、L2分别标有“6V 3W”和“6V 6W”字样,若开关S1断开、S2闭合时,恰好有一只灯泡正常发光;当开关S1断开、S2闭合时与开关S1闭合、S2断开时,电流表的示数之比为2:3,设灯丝电阻不随温度变化.求:
(1)开关S1断开、S2闭合时,电压表和电流表的示数;
(2)电路消耗的最大电功率和最小电功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.一个中学生的质量大约为(  )
A.500KgB.50KgC.5KgD.0.5Kg

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.某同学在探究某固体的熔化规律时,得到如下数据(见表一).表二给出了几种物质的熔点.由此可知:该物质可能是萘,加热到第8min时,物质处于固液混合状态(填:固态、液态、固液混合).
表一
加热时间(min)02468101214
 温  度(℃)7276808080808488
表二
表二 
物质名称海波固态水银固态甲苯固态酒精
熔点/℃23280.5480-39-95-117

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,提出了一些猜想,小组将对猜想进行验证.
(1)下列A、B是同学提出的两个猜想:
猜想A:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组细线的绕法有关;
猜想B:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组提升的物重有关;
(2)为了验证上述猜想是否正确,同学们将分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验.
(a)按图1、3(或2、4)滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的,若实验测得两滑轮组的机械效率大小相等(相等/不相等),则可初步判断猜想A是错误的;
(b)按图1、2(或3、4)滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的,若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等,则可初步判断猜想B是正确(正确/错误)的;
(4)接着小组进行了实验验证.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.一名体重为560N、双脚与地面接触面积为0.04m2的学生站在水平地面上,用如图所示的滑轮组,在20s内将600N的重物匀速提升1m(绳重及绳与滑轮之间的摩擦不计).
(1)请画出滑轮组的绕线.当这名学生未提重物时,他站在地面上对地面的压强多大?
(2)若匀速提升重物的过程中,滑轮组的机械效率是75%,拉力的功率多大?
(3)若用该滑轮组将800N的重物匀速提起1m,机械效率又是多大?

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