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    某同学用刻度尺测量长度的方法如下图所示，他在测量中的错误有：
    （1）
    刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体
    刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体
    ；
    （2）
    刻度尺的未与被测物体平行放置
    刻度尺的未与被测物体平行放置
    ．
    分析：使用刻度尺测量物体的长度时，通常根据被测长度两端靠近的刻度线的间隔来读数；
    刻度尺的正确使用方法：
    （1）看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏；
    （2）放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；
    （3）读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；
    （4）记：记录测量结果时要记上数值和单位．
    解答：解：由图可知：该同学在使用刻度尺时存在错误；
    （1）刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体；
    （2）刻度尺的未与被测物体平行放置．
    点评：本题的解题关键是记住刻度尺的正确放置方法和读数时对视线的要求．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在测量正方体金属块密度时：
    精英家教网
    （1）先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的
     
    处．若发现天平指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向
     
    侧调节（填“左”或“右”）．调节天平平衡后，在正确测量的情况下，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则被测金属块的质量为
     
    g．
    （2）用刻度尺测量金属块边长的情4况如图丙所示，则金属块边长为
     
    mm，体积为
     
    cm3．
    （3）根据密度公式
     
    代入数据计算，可知此金属块的密度为
     
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网某同学在测量正方体金属块密度时：
    （1）先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的
     
    处．若发现天平指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向
     
    侧调节（填“左”或“右”）．调节天平平衡后，在正确测量的情况下，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则被测金属块的质量为
     
    g．
    （2）用刻度尺测量金属块边长的情况如图丙所示，则金属块边长为
     
    cm．
    （3）根据密度公式代入数据计算，可知此金属块的密度为
     
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图1所示，某同学用弹簧秤拉着木块A在水平桌面上作匀速直线运动，这样做的目的
    利用二力平衡知识间接测量f滑
    利用二力平衡知识间接测量f滑
    ，在木块上加砝码后，发现弹簧秤的示数将
    变大
    变大
    （选填“变小”、“变大”或“不变”），由此得出的结论是
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．

    （2）如图2所示，是小明在“研究杠杆的平衡条件”的实验，当在杠杆左端距离O点二个格子的位置挂了三个等质量的钩码，当在另一端距离O点三个格子的位置挂两个等质量的钩码时，此时杠杆刚好平衡，若在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码，释放后观察到的现象将是什么？
    小王认为：杠杆仍能保持平衡；小李认为：杠杆将顺时针转动；小赵认为：杠杆将逆时针转动；你支持
    小李
    小李
    的观点，理由是
    左端的力和力臂的乘积小于右端的力和力臂的乘积
    左端的力和力臂的乘积小于右端的力和力臂的乘积
    ．
    小明在实验后，用直尺AB制作杆秤，他在0刻度处用细线悬挂一个秤盘C，在3cm刻度处用细线D悬吊起来．他提起细线D“秤杆”（直尺）不能静止在水平位置．于是，他在秤盘悬线P处粘上适量的橡皮泥，使“秤杆”能在水平位置静止（如图3）．他“粘上适量橡皮泥”的做法类似于“研究杠杆的平衡条件”实验中
    调节杠杆两端的平衡螺母
    调节杠杆两端的平衡螺母
    的做法，这样做的目的是
    使杠杆在水平位置平衡，便于从杠杆上直接读出力臂
    使杠杆在水平位置平衡，便于从杠杆上直接读出力臂
    ．
    （3）如图4是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置．
    实验准备的器材有：三个质量不同的木块A；  三条粗糙程度不同的长木板B；三个高度不同的长方体铁块C； 刻度尺；弹簧测力计等．
    下表是小红探究斜面机械效率与物重的关系时所记录的相关数据．
    测量次序 斜面粗糙程度 物重G（N） 斜面高
    h（m）    		 沿斜面的拉力F（N） 斜面长L（m） 有用功
    W有（J）    		 总功
    W总（J）    		 机械效率η
    1 较粗糙 1.5 0.1 0.6 0.4 0.15 0.24 62.5%
    2 较粗糙 3 0.1 1.2 0.4 0.3 0.48 62.5%
    3 较粗糙 6 0.1 2.4 0.4 0.6 0.96 62.5%
    通过分析数据，你可以得出结论：
    斜面的机械效率与被提升的物体的重量无关
    斜面的机械效率与被提升的物体的重量无关
    ；
    若保持斜面长度不变，将斜面高h变为0.2m，再将重为3N的物体沿斜面向上拉时，所需拉力为2N，则此时斜面的机械效率是
    75%
    75%
    ；说明斜面机械效率与
    斜面的倾斜程度
    斜面的倾斜程度
    有关．除此之外，你认为斜面的机械效率还可能与斜面的
    斜面的光滑程度
    斜面的光滑程度
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在测量正方体金属块密度时：

    （1）先将天平放在水平工作台上，然后将游码移至横梁标尺的零刻度处．若发现天平指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向
    右
    右
    侧调节（填“左”或“右”）．调节天平平衡后，在正确测量的情况下，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则被测金属块的质量为
    62.4
    62.4
    g．
    （2）用刻度尺测量金属块边长情况如图丙所示，则金属块的密度为
    7.8×103
    7.8×103
    kg/m3．

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