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17.小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点,他将重为5N的物体匀速提高了1m,每个滑轮重均为1N,不计绳重及摩擦,则有关绳端移动距离s、绳端拉力F、悬挂定滑轮处拉力F′的大小正确的是(  )
A.s=3m,F=2N,F′=7NB.s=3m,F=1.7N,F′=5N
C.s=2m,F=3N,F′=10ND.s=2m,F=2.5N.F′=7.5N

分析 自由端绳子移动的距离:s=nh;绳子自由端的拉力:F=$\frac{1}{n}$(G+G);设作用在定滑轮的绳子为n′,悬挂定滑轮处拉力:Fa=n′F+G

解答 解:该滑轮组有2段绳子承担物体和动滑轮的总重,故绳端移动距离s=2h=2×1m=2m;
绳端拉力F=$\frac{{G}_{总}}{2}$=$\frac{5N+1N}{2}$=3N;
滑轮组处于平衡状态,故其受到的向上的拉力F′和向下的力相等,
分析可知,滑轮组受到向下的力大小F向下=G+G滑轮+F=5N+1N×2+3N=10N,故F′的大小为10N.
故选:C.

点评 本题考查了拉力的计算和绳子自由端移动的距离的计算,这类题目的关键是确定绳子段数n等于几,注意研究动滑轮和定滑轮时,n的值不同.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.关于密度,下列说法正确的是(  )
A.物体所处的状态发生改变时,其密度不变
B.物体的温度发生变化时,其密度不会改变
C.密度与物体的质量成正比,与物体的体积成反比
D.同种物质组成的不同物体,密度与其质量和体积无关

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的便于测量力臂.
(2)如图甲所示,在杠杆左边A处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样钩码3个.
(3)如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,三个相同的容器内水面高度相同,静止放在水平桌面上,甲容器内只有水,乙容器内有木块漂浮在水面上,丙容器中悬浮着一个小球,则下列说法正确的是(  )
A.三个容器底部受到水的压强相等
B.三个容器对水平桌面的压力不相等
C.如果向乙容器中加入盐水,木块受到的浮力变大
D.如果向丙容器中加入酒精,小球受到的浮力不变

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.纸是我们生活中常见生活用品,我们物理实验中也有许多应用.
(一)在探究“二力平衡的条件”的实验中:
(1)实验装置如图1所示.实验目的是探究硬纸片在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系.实验中,硬纸片应该处于静止状态.
(2)实验中,通过调整钩码个数来改变F1和F2的大小.
(3)实验中,保持F1与F2大小相等,用手将硬纸片扭转一个角度,松手后,硬纸片将转动.

(二)在“探究大气压是否存在”的实验中,做了如图2所示的实验.观察到纸片不会掉落,说明了大气压的存在.
(三)在“探究流体压强与流速关系”实验时,利用两张纸A和B做了如图3所示的实验.当向两张纸中间吹气时,观察到两张纸会互相靠拢.说明了流体流速越大,压强越小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.作图题
(1)如图1所示,小强手拿水杯.请画出水杯受到竖直方向上所受的力的示意图.
(2)一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图2所示.请画出鸡蛋所受浮力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.马德堡半球实验不仅可以有力地证明大气压的存在,而且还说明大气压非常大;托里拆利实验第一次精确的测出了大气压的值.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在海水面下正在上浮的潜艇排开海水的质量为3×106kg(g取10N/kg,海水的密度取1×103kg/m3).
(1)画出此时潜艇的受力示意图(以点A代替潜艇,点A已标出,见图).
(2)潜艇排开海水的体积是多少?
(3)潜艇所受浮力多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.马路两旁的路灯晚上同时亮,早上同时灭,它们是并联的,楼道中的电灯是由声控开关与光控开关共同控制的,只有在天暗并且有声音时才能亮,所以声控开关、光控开关及灯是串联的.

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