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3.小明同学在用电流表研究串、并联电路的电流特点.
(1)如图甲所示,小明通过比较电路中不同位置的电流表指针偏转情况来研究串联电路的电流特点.闭合开关S后,小明发现电流表A1比电流表A2的指针偏转得小,所以他认为“串联电路的电流每流经一个用电器都会减弱一些”.请你帮助他分析得出以上结论的原因可能是:电流表A1量程选的过大或电流表A2量程选的过小.

(2)小明仍用上述实验器材研究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系.请在如图乙中完成电路连接.当闭合开关时,小明发现电流表A3的指针向右偏转且超过了右边最大刻度值,他可以采取的措施是换用电流表大量程.
(3)在学过了滑动变阻器后,小明同学想到,如果没有那么多型号的小灯泡,可以在电路中串联一个滑动变阻器,就可以只用两个不同型号的小灯泡获得多组数据.实验电路图如图丙所示,实验步骤如下:
①电流表调零,开关处于断开状态.按照电路图丙连接好电路,使滑动变阻器的滑片移动到阻值最大的位置;
②闭合开关,调节滑动变阻器滑片P到适当位置,读出电流表A1、A2的示数IA和IB,并将IA和IB的数据记录在表格中;
③再改变滑动变阻器滑片P的位置五次,读出相应的电流表A1、A2的示数IA和IB并记录在表格中.
④请在虚线框中画出该实验的数据记录表:

分析 (1)根据串联电路各处的电流都相等分析原因;
(2)电流表测量电流时,要选择合适的量程;
(3)①连接电路时,开关处于断开状态,使滑动变阻器的滑片移动到阻值最大的位置;
④根据测量的物理量和实验次数设计表格,

解答 解:(1)图甲中两灯串联,串联电路各处的电流都相等,之所以发现电流表A1比电流表A2的指针偏转得小,是因为电流表选用的量程不同,即电流表A1、电流表A2量程选择不同,即电流表A1量程选的过大或电流表A2量程选的过小;
(2)电流表A3的指针向右偏转且超过了右边最大刻度值,说明电流超过了电流表的量程,故措施为可选择电流表的大量程进行测量;
(3)①为保护电路,连接电路时,开关处于断开状态,使滑动变阻器的滑片移动到阻值最大的位置;
④设计表格如下:

滑动变阻器位置12345
IA/A
IB/A
故答案为:(1)电流表A1量程选的过大;电流表A2量程选的过小;(2)换用电流表大量程;(3)①阻值最大的;③如上所示.

点评 本题用电流表研究串、并联电路的电流特点,考查电流表量程的选择、实验注意事项及表格的设计.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.研究凸透镜成像规律的实验中,发现像高与像距、物距之间有一定的关系,为了进一步探究,他将5厘米的发光体放在一个竖直支架上作为光源进行实验.下表是小明同学实验时记录的几组数据:
实验序号物距u(厘米)像距v(厘米)物高l(厘米)像高h(厘米)
1351452
2301552.5
3202055
41530510
51260525
根据表中数据,完成下列问题:
①该凸透镜的焦距为10厘米.
②从表中数据可以看出,当像距小于物距时,像高和物高的比值小于1(选填“大于”或“小于”);当像距大于物距时,像高和物高的比值大于1(选填“大于”或“小于”)
③小华通过进一步分析实验数据又得出像高与物高的比值和像距之间的具体关系.他的结论是像高与物高的比值和像距与物距的比值相等.

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14.为探究声音的反射与吸收特点,小明同学进行以下实验探究.
(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花,棉花上放一块机械表,耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10cm处,能清晰地听见表声,表声是通过空气传播的.
(2)当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后,如图甲所示位置,恰好听不见表声.
(3)在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜,调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表,如图乙所示,此时耳朵又能清晰地听见表声了,说明声音能(选填“能”或“不能”)被反射.

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11.科学研究过程中经常要进行各种测量,测量时正确读数很关键.请根据图示填空.

(1)图甲中,物体的长度是1.85cm.
(2)图乙是体温计,此时指示的温度是36.6℃.
(3)图丙中,小石块的体积为20 cm3

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18.如图所示的电路中,要使R1、R2组成并联电路,则仅需闭合开关S1、S3

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8.人类在新材料探索的道路上总在进行着不懈的努力,世界上密度最小的固体“气凝胶”就是新材料探索的重要成果,该物质的坚固耐用程度不亚于钢材,且能承受1400℃的高温,而密度只有3kg/m3.已知某型号大型吊车的一个结构部件采用现在盛行的超高强度结构钢(ρ=7.9×103kg/m3)制造,耗钢1.58t.若采用“气凝胶”代替钢材来制造同样大上的结构部件,则需要“气凝胶”质量为(  )
A.6×10-4kgB.6×10-3kgC.6×10-2kgD.0.6kg

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15.如图所示,用刻度尺测量木块的长度,木块的长度是1.15cm.

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12.如图甲所示,小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,用弹簧测力计拉着木块分别在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上匀速直线运动,通过改变放在木块上的砝码改变压力,分别测出木块在甲、乙木板上滑动时的摩擦力,并根据实验数据描点画出了滑动摩擦力f与对应压力F关系的图象.

(1)分析图象甲或乙可知,木块对木板的压力越大,木块所受的滑动摩擦力也就越大;比较图象可知,甲(选填“甲”或“乙:)木板更粗糙.
(2)小明在实验中发现,拉着木块运动时很难控制“匀速”,于是他设计了如图乙所示的装置,将弹簧测力计固定,改为拉动平板小车,当他水平向左拉动平板小车时,木块所受到的摩擦力的方向为水平向左.若增大拉动木板的速度,测力计的示数会不变(选填“变大”“不变”或“变小”).

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13.小海的墨镜片是黄色的,当他戴着墨镜观察周围的物体时,结果是(  )
A.观察黄色物体,可以看到黑色
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C.观察红色物体,可以看到黑色
D.观察任何颜色物体,看到的都是黄色

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