分析 (1)不同乐器、不同发声体的材料和结构不同,产生的音色会不同;
(2)知道声音从海面到海底再返回海面的时间,可以求出声音从海面到海底用的时间,又知道声速,利用速度公式求海水的深度.
解答 解:(1)不同乐器、不同发声体的材料和结构不同,产生的音色会不同,我们是靠音色来辨别乐器的种类,能明显地区别出钢琴声和提琴声,就是因为它们的音色不同.
(2)声音从海面到海底用的时间:
t=$\frac{1}{2}$×4s=2s,
由v=$\frac{s}{t}$可得,轮船所处位置的海水深度:
s=vt=1500m/s×2s=3000m.
故答案为:(1)音色;(2)3000.
点评 此题主要考查了声音的三要素及区别,还考查了学生对速度公式的掌握和运用,求出声音从海面到海底用的时间(单趟用的时间)是本题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 摩擦起电创造了电荷 | B. | 自然界中只存在正、负两种电荷 | ||
C. | 带电体可以吸引轻小的物体 | D. | 不能用塑料桶装运汽油 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 固体熔化时的温度叫做熔点 | |
B. | 晶体熔化时,温度保持不变,不继续加热 | |
C. | 所有晶体熔化时,都有熔点 | |
D. | 相同气压下同一晶体,熔点和凝固点可以不同 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 把正在发声的闹铃放在玻璃罩内,随着罩内空气抽出发现铃声减弱,说明声音只能在空气中传播 | |
B. | 用酒精灯将水加热至沸腾,用到气管将水蒸气导入另一个盛冷水的烧杯中,发现烧杯中的温度计的示数升高,说明液化放热 | |
C. | 冬天将玻璃片从室外拿到室内发现它上面有一层雾,说明降低温度可以使气体液化 | |
D. | 在试管内放入少量碘的固体颗粒,塞紧盖子后把试管放入沸水中,发现试管内出现了碘的蒸汽,说明蒸发吸热 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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