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精英家教网如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置,实验中测得数据如下表所示:
钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数/F/N 测力计移动距离s/m
(a) 1 0.2 1 0.2
(b) 1 0.2 1.03 0.2
(c) 1 0.2 0.55 0.4
请你分析:
(1)研究定滑轮特点实验时,如图(b)所示,测力计的操作方法是
 
.(填序号)
①随意拉动重物      ②拉着重物保持静止       ③匀速向下拉动重物
(2)比较弹簧测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是
 

(3)比较弹簧测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是
 

(4)把钩码升高相同的高度,比较(b)和(c)实验弹簧测力计移动的距离,可知:使用动滑轮
 

(5)根据(c)实验的数据可计算出动滑轮的自重为
 
N(不计摩擦和绳重).
分析:(1)在做实验时,要注意让物体保持平衡状态,即让物体保持静止状态或匀速直线运动状态.
(2)比较弹簧测力计示数的大小,可得出拉力小于物重,即使用动滑轮时省力;
(3)比较弹簧测力计拉力的方向,可得出拉力与物重相等,但改变了用力的方向,给做功带来了方便;
(4)(b)中测力计移动的距离小于(c)中的距离,即使用动滑轮费距离;
(5)首先根据s=nh求出绳子股数,不计摩擦和绳重时,根据公式F=
1
n
(G+G)求出动滑轮重;
解答:解:(1)研究该问题时,应该让物体保持静止状态或匀速运动状态,故弹簧测力计的操作方法可以是拉着重物保持静止或匀速向下拉动重物.
故答案为③;
(2)在(c)中,拉力F=0.55N<G=1N,故使用动滑轮时省力;
(3)在(b)中,拉力F=1N=G=1N,但是向下用力,故使定滑轮可以改变用力的方向;
(3)(b)中拉力移动的距离为0.2m,(c)中拉力移动的距离为0.4m,故使用动滑轮费距离;
(4)根据s=nh可得,绳子股数n=
s
h
=
0.4m
0.2m
=2,
∵F=
1
2
(G+G
∴动滑轮重为G=2F-G=2×0.55N-1N=0.1N;
故答案为:(1)③;(2)省力;(3)改变力的方向;(4)费距离;(5)0.1.
点评:本题考查了学生从表格中的数据得出结论的能力,认识到使用定滑轮和动滑轮的特点,每种机械都有优点和缺点,同时注意公式F=
1
n
(G+G)的灵活运用.
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动,分别测得数据如表所示.请你分析:
钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数/F/N 测力计移动距离s/m
(a) 1 0.2 1 0.2
(b) 1 0.2 1.1 0.2
(c) 1 0.2 0.6 0.4
(1)比较弹簧测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是
能省力
能省力

(2)比较弹簧测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是
可以改变力的方向
可以改变力的方向

(3)把钩码升高相同的高度,比较(b)和(c)实验弹簧测力计移动的距离,可知:使用动滑轮
费距离
费距离

(4)根据(c)实验的数据可计算出动滑轮的自重为
0.2
0.2
N(不计摩擦和绳重)
(5)根据表中数据可知,定滑轮和动滑轮的机械效率的大小关系是:η
大于
大于
η,(填“大于”或“小于”或“等于”),请你说说想提高动滑轮的机械效率的两种办法:(a)
减小动滑轮重
减小动滑轮重
,(b)
增大物重
增大物重

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省兴化市九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置,实验中测得数据如下表所示:

请你分析:

(1)研究定滑轮特点实验时,如图(b)所示,测力计的操作方法是       。(填序号)

①随意拉动重物      ②拉着重物保持静止       ③匀速向下拉动重物

(2)比较弹簧测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是____________________

(3)比较弹簧测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是________________ ___

(4)把钩码升高相同的高度,比较(b)和(c)实验弹簧测力计移动的距离,可知:使用动滑轮_________

(5)根据(c)实验的数据可计算出动滑轮的自重为_________N(不计摩擦和绳重)

 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动,分别测得数据如表所示.请你分析:
钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数/F/N测力计移动距离s/m
(a)10.210.2
(b)10.21.10.2
(c)10.20.60.4
(1)比较弹簧测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是______.
(2)比较弹簧测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是______.
(3)把钩码升高相同的高度,比较(b)和(c)实验弹簧测力计移动的距离,可知:使用动滑轮______.
(4)根据(c)实验的数据可计算出动滑轮的自重为______N(不计摩擦和绳重)
(5)根据表中数据可知,定滑轮和动滑轮的机械效率的大小关系是:η______η,(填“大于”或“小于”或“等于”),请你说说想提高动滑轮的机械效率的两种办法:(a)______,(b)______.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省泰州市靖江实验学校九年级(上)第一次课堂练习物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动,分别测得数据如表所示.请你分析:
钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数/F/N测力计移动距离s/m
(a)10.210.2
(b)10.21.10.2
(c)10.20.60.4
(1)比较弹簧测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是______.
(2)比较弹簧测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是______.
(3)把钩码升高相同的高度,比较(b)和(c)实验弹簧测力计移动的距离,可知:使用动滑轮______.
(4)根据(c)实验的数据可计算出动滑轮的自重为______N(不计摩擦和绳重)
(5)根据表中数据可知,定滑轮和动滑轮的机械效率的大小关系是:η______η,(填“大于”或“小于”或“等于”),请你说说想提高动滑轮的机械效率的两种办法:(a)______,(b)______.

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