【题目】如图所示,电源电压恒定,R1为磁敏电阻,磁敏电阻的阻值随所处磁场的强弱变化而变化,实验测得其变化关系如图甲所示,其中B表示磁场的强弱,单位为特斯拉(T),则在图乙中当R1所处的磁场逐渐减弱时
A. R1的阻值变大 B. 电压表的示数变小
C. 电流表的示数变小 D. 电流表的示数变大
【答案】D
【解析】
由电路可知,R1与R2并联,电流表测R1支路的电流,电压表测电源的电压。根据电源的电压可知磁场变化时电压表示数的变化,根据图乙可知磁场逐渐减弱时R1阻值的变化,根据并联电路的电压特点和欧姆定律可知电流表示数的变化。
由图乙可知,当R1所处的磁场逐渐减弱时其阻值变小,故A错误;由电路可知,R1与R2并联,电流表测R1支路的电流,电压表测电源的电压。因电源的电压恒定,所以磁场变化时,电压表的示数不变,故B错误;因并联电路中各支路两端的电压相等,所以, 当R1所处的磁场逐渐减弱时其阻值变小, 由I=可知,通过R1的电流变大,即电流表的示数变大,故D正确,C错误。故选:D。
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【题目】在“比较不同物质吸热情况”的实验中,实验装置如图所示:
(1)该实验除了图中的实验器材外,还需要用到的实验器材有:秒表和__________。
(2)实验中应选用规格______(选填“相同”或“不同”)的电加热器分别给初温相同且_____(选填“质量”或“体积”)相同的甲、乙两种液体加热,并记录实验数据。
(3)同时加热2min,甲吸收的热量_________(选填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的热量。
(4)分析实验数据可知,此实验是通过比较____________(选填“加热时间”或“温度变化”)来判断吸热能力强弱的,所以________(选填“甲”或“乙”)液体吸热本领强。
(5)该实验用到的研究方法有: 转换法和____________。
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【题目】小明有一个小铝球,他一直都不知道这个铝球是否空心的,当他学完密度的知识后,利用了身边的天平和杯子,测出了这个铝球的密度,并判断出了铝球是否空心。
步骤如下:他用天平测出了杯子的质量为100g,将杯子装满水后总质量为180g,再测出小铝球的质量是54g,将这个小铝球轻轻的放进装满水的杯子,待小铝球沉入水底静止后,测得总质量为204g;
①请你计算出小球的体积。
②请你计算出小铝球的密度。(,)
③判断该铝球是否是空心球,如果是,空心部分有多大?
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【题目】高铁改变了人们的出行速度,下表是从西安北站开往北京西的次高铁列车运行时刻表,问:
站名 | 西安北 | 郑州东 | 石家庄 | 北京西 | |
到站时间 | —— | 09∶58 | 11∶59 | 13∶27 | |
发车时间 | 07∶52 | 10∶01 | 12∶01 | —— | |
里程() | —— | 523 | 935 | 1216 |
(1)列车全程的速度是多少?(结果保留整数)
(2)列车从西安北到郑州东和石家庄到北京西哪一段运行得快?
(3)次高铁列车车身长,在行驶途中以的速度匀速通过长度为的隧道,列车全部通过隧道的时间是多少?
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【题目】在某科技节上,张同学自己动手制作了一个牛奶加热器,设计电路简图如图所示,已知滑动变阻器R的电大阻值为100Ω,用于加热的电阻丝R1的阻值为55Ω.求闭合开关S后:
(1)电路中的最小电流(结果保留1位小数);
(2)在最大加热功率下,用时100s可以将1kg常温牛奶温度升高35℃,求牛奶吸收的热量[不考虑热量损失]
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【题目】如图所示,当开关S闭合,甲乙两表为电压表时,两表的读数之比U甲:U乙为4﹕1,当开关S断开,甲乙两表为电流表时,两表的读数之比I甲:I乙为( )
A. 4﹕3 B. 3﹕2
C. 3﹕4 D. 3﹕1
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【题目】用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律,请回答下列问题。
(1)在安装实验器材时,按照_____(选填“从上到下”或“从下到上”)安装顺序更合理,原因主要是考虑_________;
(2)为了便于实验,应选用颗粒较_____(选填“大”或“小”)的萘块;除了图甲中所示的器材外,还必须具有的测量器材是_________;加一个玻璃棒是实验中要不停地搅拌,其目的是_____;
(3)将装有萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做萘的温度上升速度较_____(选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度,同时可以延长萘熔化的时间;
(4)图乙是萘温度随时间变化的图像,从图像中可看出,萘在熔化过程中吸热,温度_____(选填“升高”,“不变”或“降低”),所以萘是_____(选填“晶体”或“非晶体”),萘的熔点是_____℃,第30分钟处于_______态。从开始熔化到完全熔化,大约持续了_____min;
(5)实验中收集多组数据是为了_____(选填“A”或“B”)。
A.寻找普遍规律 B.减小实验误差
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【题目】小禹在复习“探究导体的电阻与哪些因素有关”的实验时,产生了一些疑惑;实验中为什么选择不常见的镍铬合金作为研究的导体,而不选用常见的铜丝?难道选用钢丝会不利于探究?带着这些思考,小禹决定进行实验验证;
(1)为了能够更好地反映出电阻的变化,器材有不同导体、电源、开关、灯泡、导线,小禹可以在添加___表接入电路中,且与研究导体____联.
(2)连接电路时,开关必须处于____状态.
(3)实验中,选择一根带鳄鱼夹的导线,主要是为了方便改变_________.
(4)分别用铜丝、镍铬合金丝进行实验,记录实验结果于下表,对比实验记录,发现用_____作为研究导体,实验现象不明显.不明显之处是:__________.
(5)通过实验,小禹解开了心中的疑惑,并进一步理解了滑动变阻器的原理及其在电学实验中的作用,如在图所示的“探究电流与电阻的关系”实验中,将电阻R由5Ω换成10Ω后,滑动变阻器的滑片应该向___(选填“左”或“右”)端移动,以起到使电阻R两端电压_____的作用.
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【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间。实验数据记录如表。
(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较_____来研究水和食用油吸热能力的差异。
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给_____加热更长的时间,此时水吸收的热量_____(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用_____这个物理量来描述。
(4)该实验所用主要研究方法_____。
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