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13.小铭同学在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时,得出了如图的图象.分析图象可知,相同质量的甲、乙两种物质,甲的体积较大;甲、乙两种物质中,乙物质的密度较大.

分析 在图象中读出相同质量时物体的体积,根据密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知,质量相同时,体积越小、密度越大.

解答 解:由图象可知,当甲乙两种物质质量相同时,甲物质的体积比乙物质的体积大;
根据ρ=$\frac{m}{V}$可知,质量相同时,体积小的乙物质的密度大;
故答案为:甲;乙.

点评 本题考查了密度公式的应用,关键是根据图象得出相关的信息.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.下表是某电视机的部分技术参数,根据表格提供信息,通过计算回答下列问题.
产品型号29**
总质量50kg
整机尺寸mm665×622×494
额定功率132W
待机功率5 W
额定电压220V
(1)该电视机正常工作时的电流多大?
(2)若该电视机一天中正常工作6h,处于待机状态18h,则该电视机一天消耗的电能是多少度?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小敏同学用如图甲所示的电路图研究通过导体的电流与导体电阻的关系,电源电压恒为6V,电流表、电压表完好.改变电阻R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,保持R两端的电压不变,记下4次实验相应的电流和电阻值,描绘在图乙中.

(1)实验过程中,移动变阻器滑片时,眼睛应注视B(选填序号).
A.滑动变阻器的滑片    B.电压表的示数    C.电流表的示数
(2)实验中,她所选择的滑动变阻器应是C (选填序号).
A.10Ω   0.5A    B.20Ω   1A    C.50Ω   2A
(3)实验过程中,如果出现了电流表有示数,而电压表示数为0,则电路发生的故障可能是电阻R短路.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.图甲是某款电热水龙头,即开即热,冷热兼用,图乙是它的原理图,R1、R2为电热丝,通过旋转手柄带动开关S接通对应的电路,从而实现冷水、温水、热水之间切换.有关参数如下表.不考虑温度对电阻丝的影响,求:
额定电压220V
额定功率温水2200W
热水3000W
(1)开关置于2时,R1工作,水龙头放温水,此时电路中的电流时多大?
(2)开关置于3时,R1R2都工作,水龙头放热水,正常工作60s,消耗的电能是多少?
(3)R2的电阻值多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.如图所示,某工人用滑轮组往3m高的平台上运沙土,已知沙土的质量是40kg,袋子和动滑轮共重100N,不计绳重和摩擦,求:
(1)工人匀速拉动绳索时,所用的拉力是多大?
(2)此过程中工人做的有用功是多少?
(3)此滑轮组的机械效率有多大?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.下列说法中错误的是(  )
A.温度低的物体可能比温度高的物体内能大
B.同一物体温度越高,它的内能就越大
C.扩散现象说明分子在不停地做无规则运动
D.铁丝被反复弯折,弯折处发热是通过热传递来改变物体内能的

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.科学探究活动通常包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等环节.小铭同学在学习了滑动摩擦力的相关知识之后,认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关,于是他通过实验探究这个问题.
(1)小铭认为滑动摩擦力的大小与两物体接触面积的大小成正比,这属于上述科学探究的猜想与假设环节.
(2)为完成本实验,需要自己制作木块,他制作的木块应是下列选项中的C
A.各面粗糙程度相同的正方体B.各面粗糙程度不同的正方体
C.各面粗糙程度相同、长宽高各不相同的长方体
D.各面粗糙程度不相同、长宽高各不相同的长方体
(3)本实验中,小铭同学设计了如图的两种实验方案.
①a,b两种方案中,你认为更合理的是方案;理由是b.
②实验方案a中,被拉动的物体必须做匀速直线运动,才能根据弹簧测力计的读数得到滑动摩擦力的大小,其运用的原理是二力平衡条件.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.(1)如图1,温度计的示数是-24℃.
(2)如图2,电阻箱的读数是5401Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.夜幕降临,当重庆长江大桥上路灯全亮时,江上实景与江中“倒影”交相辉映,铸就一幅绚丽的画卷.已知桥下江水深60m,桥上一路灯距江面12m,则该路灯的“倒影”距水面12m,若江水上涨0.5m,则该路灯与其对应“倒影”相距23m.

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