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    在定滑轮和动滑轮的个数一定的情况下，决定滑轮组省力多少的规律是


    1. A.
      绳子的长度越长越省力；
    2. B.
      省力多少是一定的；
    3. C.
      拉住定滑轮的绳子的段数越多，越省力；
    4. D.
      拉住动滑轮和物体的绳子的段数越多，越省力
    D
    分析：滑轮组的省力特点是滑轮组由几段绳子承担物重，提起物体的力就是物重的几分之一．
    并且会判断承担物重的绳子段数．
    解答：根据滑轮组的省力特点，承担物重的绳子段数越多，越省力．与绳子的长度无关．所以A、B错误．
    判断承担物重的绳子段数关键是看有几段绳子拉着动滑轮．所以C错误，D正确．
    点评：此题主要考查了滑轮组的省力特点及承担物重绳子段数的判断，是一道很好的题目．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?张家港市模拟）按照题目要求作图：
    （1）如图1所示，一木块漂浮在水面上，请画出它所受力的示意图．
    （2）利用图2中的定滑轮和动滑轮绕制滑轮组，要求能够改变用力的方向．
    （3）-束光AO从空气斜射入水中发生折射，请在图3中画出折射光线OB的大致位置．
    （4）如图4所示，N和S为两个磁体的磁极，请标出图中A点的磁场方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?江都市一模）图是用弹簧测力计测滑动摩擦力大小，测量前应该按
    水平
    水平
    （竖直/水平）方向进行零点校正，测量时应
    匀速直线
    匀速直线
    拉动木块，图中所测滑动摩擦力大小为
    2.2
    2.2
    N．测力计是常用的测量工具，在以下四个实验中，不需要使用测力计的实验是
    A
    A
    （填序号）
    A．探究二力平衡的条件             B．探究定滑轮和动滑轮的特点
    C．验证阿基米德原理               D．探究重力和质量的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用相同的定滑轮和动滑轮，组成甲、乙两个滑轮组，如图所示，用它们来提升同一重物，甲滑轮组将重物举高1m，乙滑轮组将重物举高2m，在不计绳重和摩擦的条件下，下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    图是用弹簧测力计测滑动摩擦力大小，测量前应该按________（竖直/水平）方向进行零点校正，测量时应________拉动木块，图中所测滑动摩擦力大小为________N．测力计是常用的测量工具，在以下四个实验中，不需要使用测力计的实验是________（填序号）
    A．探究二力平衡的条件　　　　　　 B．探究定滑轮和动滑轮的特点
    C．验证阿基米德原理　　　　　　　 D．探究重力和质量的关系．

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    科目：初中物理 来源：2012年江苏省扬州市江都市中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

    图是用弹簧测力计测滑动摩擦力大小，测量前应该按______（竖直/水平）方向进行零点校正，测量时应______拉动木块，图中所测滑动摩擦力大小为______N．测力计是常用的测量工具，在以下四个实验中，不需要使用测力计的实验是______（填序号）
    A．探究二力平衡的条件             B．探究定滑轮和动滑轮的特点
    C．验证阿基米德原理               D．探究重力和质量的关系．

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