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    物理课后，同学们想尝试自制水果电池，他们找来了橙子、柚子、西红柿、土豆、苹果，还有一块铜片和一块锌片及导线、开关和电压表，他们想探究“水果电池的电压大小与哪些因素有关”。

    (1)同学们猜想：水果电池的电压可能与水果的形状、甜度有关。请你再提出一个可能影响水果电池电压的因素：  _______________________，

    (2)同学们把两种不同的金属片插入柠檬，用电压表测量水果电池的电压，如上图所示,则        (选填“A”或“B”)为水果电池的正极。如果想增大水果电池的电压可建议同学们将多个水果电池        （选填“串联”或“并联”）。

    (3) 下表是在一定电压下，用电流表研究通过苹果的电流与苹果的形状、甜度的相关实验数据。根据表格中的信息可知：通过苹果的电流与苹果的形状             （选填“有关”或“无关”，下同），与苹果的甜度            。

    苹果1(一般甜)

    苹果2(较甜)

    苹果3(很甜)

    完整

    100（A）

    200（A）

    300（A）

    削了皮

    100（A）

    200（A）

    300（A）

    切掉一部分

    100（A）

    200（A）

    300（A）

    （１）水果的种类 金属片的材料 （2）A 串联   （3）无关  有关 

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?鞍山三模）九年?1班物理小组的同学们利用图所示的器材进行实验探究活动．
    （1）欢欢想探究“电流跟电阻的关系”，她把图中的器材连接成实验电路，并使滑动变阻器的滑片P向左移动时接入电阻的阻值减小，请用笔画线代替导线完成欢欢的实验电路．（电流表选小量程，电压表选大量程）
    ①闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于
    右
    右
    端．实验过程中，欢欢先在EF间接入5Ω的定值电阻，使电压表的示数为3V，再把10Ω的定值电阻接入EF间时，为了探究上述问题，欢欢下一步的操作及目的是：
    向右移动滑片，使电压表的示数为3V
    向右移动滑片，使电压表的示数为3V
    ．
    ②欢欢的实验记录如下表所示，根据表中实验数据，可得出的结论：
    电压不变，导体中的电压与其电阻成反比
    电压不变，导体中的电压与其电阻成反比
    ．
    （2）晶晶和迎迎特别爱思考，她们想：利用现有器材，在不使用电压表的情况下，是否可以测出未知电阻RX的阻值？经过讨论，她们选用电源（电压未知）、R=10Ω的定值电阻、电流表和开关各一个，导线若干，设计了测RX的电路（实验中电流表的位置不动），请你也设计一个这样的实验电路，把电路图画在方框内．

    U=3V    		 电阻/Ω 5 10 15
    电流/A 0.6 0.3 0.2

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?房山区二模）物理课外小组的同学们想通过实验研究“在串联电路中，电路总电压等于各部分电压之和”的结论．实验室的老师为他们准备了如下器材：电源一个、电阻箱（电路图符号为  ）一个、开关一个、定值电阻一个、电压表三块、导线若干，所给器材均符合实验要求．他们利用老师提供的器材设计并完成了实验．请你依据上述条件：
    （1）在如图虚线框中画出实验电路图；
    （2）写出实验步骤
    （3）设计实验记录表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网物理课后，同学们想尝试自制水果电池，他们找来了橙子、柚子、西红柿、土豆、苹果，还有一块铜片和一块锌片及导线、开关和电压表，他们想探究“水果电池的电压大小与哪些因素有关”．
    （1）同学们猜想：水果电池的电压可能与水果的形状、甜度有关．请你再提出一个可能影响水果电池电压的因素：
     
    ，
    （2）同学们把两种不同的金属片插入柠檬，用电压表测量水果电池的电压，如图所示，则
     
    （选填“A”或“B”）为水果电池的正极．如果想增大水果电池的电压可建议同学们将多个水果电池
     
    （选填“串联”或“并联”）．
    （3）下表是在一定电压下，用电流表研究通过苹果的电流与苹果的形状、甜度的相关实验数据．根据表格中的信息可知：通过苹果的电流与苹果的形状
     
    （选填“有关”或“无关”，下同），与苹果的甜度
     
    ．
    苹果1（一般甜） 苹果2（较甜） 苹果3（很甜）
    完整 100（μA） 200（μA） 300（μA）
    削了皮 100（μA） 200（μA） 300（μA）
    切掉一部分 100（μA） 200（μA） 300（μA）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    物理课上老师做了水果电池的实验．课后，同学们找来了橙子、柚子、西红柿、土豆、苹果、蕃茄，想尝试自制水果电池．
    （1）小明将一块铜片和一块铁片插入蕃茄中，做了一个“蕃茄电池”，他想知道“蕃茄电池”的正、负极分别是哪端．现有的器材是：实验室用的双量程电流表及电压表各一个，导线若干．小明面临的问题是，用哪个电表较好？你认为比较合理的
     
    ；如果选用另一电表，会遇到的问题可能是
     
    ．
    （2）小军想探究“水果电池的电压大小与哪些因素有关”．
    （a）请你针对他想探究的问题，提出猜想，并写出其中的两个猜想，
    猜想一：
     
    ；
    猜想二：
     
    ．
    （b） 下表是在一定电压下，用电流表研究通过苹果的电流与苹果的形状、甜度的相关实验数据．根据表格中的信息，把能得出的探究结论填在横线上（要求写出两条）
    苹果1（一般甜） 苹果2（较甜） 苹果3（很甜）
    完整 100（μA） 200（μA） 300（μA）
    削了皮 100（μA） 200（μA） 300（μA）
    切掉一部分 100（μA） 200（μA） 300（μA）
    结论一：
     
    ；
    结论二：
     
    ．

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