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    如右图所示的电路中，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右滑动时，则 （   ）

    A．R1的电功率一定减小

    B．R2的电功率一定增大

    C．电流表的示数增大

    D．电压表的示数减小

     


    A

    【解析】

    试题分析：由图可知，两个电阻串联，电流表测量串联电路的电流，电压表测量R2的电压。闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右滑动时，R2的阻值变大，由欧姆定律I=U/R可知，在电压不变的情况下，串联电路的电流变小；由U=IR可知，R1的电压变小，则R2的电压变大；由电功率P=UI=可知，R1的电功率一定减小。R2的电功率P2=[U/(R1+R2)]2 R2，由数学知识可知，当R1=R2时，R2的电功率最大。故选A


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    物理学中，磁场的强弱用磁感应强度B（单位是T）表示，B越大，磁场越强调B=0，表示没有磁场。如图电阻的大小随磁场的强弱变化而变化，则这种电阻叫磁敏电阻。

    （1）图甲是某物理兴趣小组的同学测出的某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图像。根据此图像分析可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而            （选填“增大”或“减小”）。

    （2）小明同学将该磁敏电阻R放在磁场外（磁感应强度B=0），接入图乙所示电路，闭合开关后，电流表示数如图丙所示，则流过磁敏电阻R的电流为         mA,此时磁敏电阻R两端电压表为         V。

    （3）只要在图乙中再连入一个电压表，就可测量磁敏电阻的阻值，利用图甲，可知道相应位置的磁感应强度大小。请你帮助小明同学在答题卡第27题图上将电压表连入电路。

    （4）小明同学正确接线后，将磁敏电阻R置于磁场中的A点，然后接通电路，并调节滑动变阻器，此时电压表和电流表的示数分别为7V和20mA，则A事业的磁感应强度B=        T。改变磁敏电阻R在A处放置的方向，发现电压表和电流表的示数都不变，则表明该磁敏电阻的阻值与磁场方向        （选填“有关”或“无关”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


     踢足球是学生喜欢的运动之一。小明用脚踢静止的足球，足球向前滚动，说明力可以改变物体的                  ；但最终足球会停下来，是因为                                    。 

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015•丽水）压强计的结构如图所示，在“用压强计探究液体内部压强的特点”实验中，用大拇指轻压金属盒上的橡皮膜，可观察到压强计U形管左管液面比右管液面低．在探究同一液体、同一深度液体内部压强特点时，改变液体中金属盒橡皮膜朝向的具体操作是旋转旋钮改变金属盒的朝向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015•丽水）小科同学发现圣诞树上小彩灯的连接方式为串联，当其中一个小彩灯的灯丝熔断后，其余的小彩灯还能继续发光，这是为什么？他请教了科技人员，得到以下信息：小彩灯规格是“2.5V 0.25A”，小彩灯的构造如图甲所示，细金属丝表面涂有绝缘物质，在正常（低压）时不导通，若加上较高电压（如220伏）时，细金属丝表面的绝缘层被击穿．取一只完好的小彩灯，按如图乙电路进行实验，电源电压为7.5伏．

    （1）小彩灯正常工作时，连入电路中的滑动变阻器阻值为多少欧？

    （2）当连入电路的滑动变阻器阻值逐渐变小的过程中，小彩灯灯丝突然熔断而不发光，电压表的示数如图丙，读数为7.5伏；

    （3）依据小彩灯结构及实验现象，请推测彩灯串中一只小彩灯的灯丝熔断而其他小彩灯仍能发光的原因是在220伏（较高电压）下，细金属丝表面的绝缘层被击穿．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    《2013~2017年中国风光互补路灯行业发展前景与投资预测分析报告》数据显示，我国现有城乡路灯总数约有2亿只，并以每年加20％的速度增长，我国有丰富的风能及太阳能资源。 路灯作为户外装置，两者结合做成风光互补路灯，无疑给国家的节能减排提供了一个很好的解决方案。如图为某公司生产的风光互补LED路灯外形图和电路原理图，每套路灯的都分部件及参数如下表。

    （1）该灯电路中，两只LED灯的连接方式是            （选填“串联”或“并联”）

    （2）两只LED灯正常发光时，通过光控开关S的电流为多大？

    （3）国家发改委提供的数据显示，每燃烧1吨标准煤可以发电3000千瓦时，排放二氧化碳2.61吨。假如传统路灯消耗的电能来自燃烧标准煤发电，用比套路灯替换400瓦、每天工作10小时的传统路灯，则每套路灯1年（365天）可减少多少吨二氧化碳的排放？

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明在完成“探究凸透镜成像规律”实验后，为进一步了解“视力矫正”的原理，移动蜡烛，先让烛焰在光屏上成了一个清晰的像．如图所示，然后他在蜡烛和凸透镜之间放置了不同类型的眼镜片，关于本次实验现象正确的是（ ）

    A．放置眼镜片之前，蜡烛在图示位置，光屏上得到的是倒立、放大的实像

    B．放置眼镜片之前，蜡烛在图示位置，光屏上得到的是倒立、缩小的虚像

    C．将远视镜片放在蜡烛和凸透镜之间，使光屏靠近透镜，又能在光屏上看到清晰的像

    D．将近视镜片放在蜡烛和凸透镜之间，使光屏靠近透镜，又能在光屏上看到清晰的像

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时，想起了走过教学大楼门厅内的大平面镜时的情景：靠近镜子时，感觉自己的像变大了，远离镜子时感觉像变小了。自己的感觉对吗？在老师和同学们的帮助下小时进行了实验探究。小时所用的实验装置如图所示（其中的透明玻璃板作为平面镜）。主要实验步骤如下：

    （1）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后面移动一支没有点燃的相同的蜡烛B。当把蜡烛B移动到某一位置的时候，发现蜡烛B与蜡烛A的像重合，测量并记录此时物、像和玻璃板之间的位置关系。

    （2）多次改变蜡烛A到平面镜的距离，在平面镜后移动蜡烛B，发现总能找到一个对应位置，在镜前从不同角度观察，蜡烛B与蜡烛A的像均重合，测量并记录每次实验的相关数据。

    请根据以上叙述回答下列问题：

    ①根据以上实验步骤可知，能验证小明感觉的是步骤         （选填（1）或（2））；

    ②“探究平面镜成像的特点”实验得到的结论是：平面镜所成像的大小与           ，像和物体到平面镜的距离               ，像和物体的连线与镜面           。

    ③若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将         （选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是       像（选填“虚”或“实”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图，水平桌面上并排靠近放置两个相同的小木块。当用细管沿水平方向对着木块间的狭缝快速吹气时

           A．两木块都不受摩擦力

           B．两木块受到的摩擦力大小相等，方向相同

           C．两木块受到的摩擦力大小不等，方向相同

           D．两木块受到的摩擦力大小相等，方向相反

     


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