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    （8分，每空2分）小明同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为90℃时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。

    时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    温度/℃

    90

    92

     

    96

    98

    98

    98

    98

    (1)在记录第三次数据时，温度计的示数如图所示，此时温度计读数为       。

    (2)请根据表格中的数据，在图中作出水的温度随时间变化的图线。

    (3)由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是                         。

    (4)实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是                                      (写出一点)。

     

    【答案】

    （1）94℃  （2）图略  （3）吸收热量，问道保持不变

    （4）气压不是1标准大气压(温度计不准确、读数有误差、

    水有杂质等)

    【解析】略

     

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    （8分，每空2分）小明同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。所接电路如图所示，闭合开关后，两电流表偏转情况如图：

    （1）电流表A2的读数是        。

    （2）小明同学发现电流表A1指针偏转角度比A2小所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，请指出他判断错误的原因          

                           。

    （3）另一位同学小丽连接电路如图所示连接电路后，两灯泡都亮，由于连接线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单的判断方法是否可行，请你在表中空格内填写“可行”或“不可行”。

    方法

    操作

    现象

    结论

    是否可行

    方法一

    把其中一只灯泡从灯座中取下

    另一灯泡熄灭

    两灯泡一定是串联

     

    方法二

    把任意一根导线断开

    两灯都熄灭

    两灯泡一定是串联

     

     

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    （1）电流表A2的读数是        。
    （2）小明同学发现电流表A1指针偏转角度比A2小所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，请指出他判断错误的原因          
                           。
    （3）另一位同学小丽连接电路如图所示连接电路后，两灯泡都亮，由于连接线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单的判断方法是否可行，请你在表中空格内填写“可行”或“不可行”。

    方法
    		操作
    		现象
    		结论
    		是否可行
    方法一
    		把其中一只灯泡从灯座中取下
    		另一灯泡熄灭
    		两灯泡一定是串联
    		 
    方法二
    		把任意一根导线断开
    		两灯都熄灭
    		两灯泡一定是串联
    		 

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                           。
    （3）另一位同学小丽连接电路如图所示连接电路后，两灯泡都亮，由于连接线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单的判断方法是否可行，请你在表中空格内填写“可行”或“不可行”。

    方法
    		操作
    		现象
    		结论
    		是否可行
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    		把其中一只灯泡从灯座中取下
    		另一灯泡熄灭
    		两灯泡一定是串联
    		 
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    （2）小明同学发现电流表A1指针偏转角度比A2小所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，请指出他判断错误的原因          

                            。

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    方法

    操作

    现象

    结论

    是否可行

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    把其中一只灯泡从灯座中取下

    另一灯泡熄灭

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