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    4．如图所示，一重物G悬挂在水平杠杆的左端，在杠杆的另一端施加一个力F使杠杆保持平衡，图中l为力F的力臂，请你根据力臂l画出力F的示意图．

    分析 力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，据此画出力臂的垂线，与杠杆的交点为F的作用点，为使杠杆平衡F的方向应该向下，据此画出力F的示意图．

    解答 解：如图，画出力臂的垂线，与杠杆的交点B为F的作用点，F的方向应该向下，在线段末端标出箭头，得出动力F的示意图：

    点评 本题考查了杠杆平衡条件、力臂的概念、力的示意图的画法，知道力臂是从支点到力的作用线的垂直距离是关键．易错点将垂足当做动力作用点．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图甲所示是探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，．

    （1）图甲中温度计的示数为96℃．
    （2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图乙所示．由图象可知，在当时条件下，水的沸点是98℃．
    （3）水在沸腾过程中需要吸收（选填“吸收”或“放出”）热量，温度不变（选填“升高”“不变”或“降低”）．
    （4）水的沸点低于100℃，是因为气压低于1个标准大气压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图（1）所示，电阻R=5Ω，闭合开关S，电压表V和V1的示数如图（2）所示，则通过灯泡L的电流为0.9A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．一段松软的路面能承受的最大压强为4×104Pa，一台质量为28t的拖拉机每条履带与地面的接触面积为3m2，要使它能够通过这段路面，还需将它与路面的接触面积增加多少？（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．用天平称量物体质量时，右盘砝码的质量加上游码示数等于左盘物体的质量，这种实验方法叫等效替代法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．利用轮船上的电动机和缆绳从水库底竖直打捞出一长方体物体，图2中表示了电动机输出的机械功率P与物体上升时间t的关系．已知0～80s时间内，物体始终以v=0.1m/s的速度匀速上升，当t=80s时，物体底部恰好平稳的放在轮船的水平甲板上．已知电动机的电压是200V，物体上升过程中的摩擦阻力不计，g取10N/kg．（不考虑动滑轮重力）求：

    （1）甲板离水面距离h．
    （2）在0～50s内，电动机对缆绳的拉力；
    （3）物体的密度；
    （4）若电动机电能转换为机械能的效率为80%，求在0～50s内，电动机线圈中电流的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图所示是某物理教材中的一幅插图《鱼在哪里？》，划船叉鱼的过程中，应对准看到的鱼的哪个方位叉，才能叉到鱼？为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在探究液体内部压强的实验中，小宇同学将压强计的探头放入水中同一深度，并将探头朝向不同方向，实验结果如图所示．（1）小宇验证的是液体内部同一深度不同方向的压强是否相等；（2）由该实验得出的结论是在液体同一深度各个方向的压强相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小冉在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.1N的弹簧测力计，底面积为5cm2、高度为6cm的实心圆柱体铜块，相同的大烧杯若干，水，密度未知的某种液体，细线等．

    （1）小冉进行了如图所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为2.7N；用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在如表中：
    实验步骤BCDEF
    弹簧测力计示数/N2.62.52.42.42.3
    （2）在实验步骤B中铜块所受浮力F浮=0.1N．
    （3）分析实验步骤A、B、C、D，可以说明浮力大小跟排开液体的体积有关；分析实验步骤A、E、F，可以说明浮力大小跟液体的密度有关．
    （4）小冉用表格中的数据算出了某种液体的密度是1.3×103kg/m3（结果保留一位小数），还算出了步骤B中铜块下表面受到水的压强是200Pa，并发现步骤B、C、D中铜块下表面受到水的压强随着深度的增加逐渐增大（选填“增大”或“减小”）．
    （5）小冉在步骤B的基础上继续探究：保持铜块下表面所处的位置不变，把弹簧测力计的拉环固定在铁架台上，缓慢向烧杯内加水，发现弹簧测力计的示数逐渐减小（选填“增大”或“减小”）；当所加水使铜块刚好浸没时（水未溢出），烧杯底部受到水的压强增加了420Pa．（已知在一定范围内，弹簧受到的拉力每减少0.1N，弹簧的长度就缩短0.1cm）

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