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    18．一个带正电的物体接触验电器金属球后，验电器的金属箔张开，这是因为（　　）
    A．带正电物体的电子发生了转移，使金属箔有了多余的电子
    B．带正电的物体的原子核发生了转移，使金属箔有了多余的原子核
    C．金属箔上的电子发生了转移，使金属箔缺少电子
    D．金属箔上的原子核发生了转移，使金属箔有了多余的电子

    分析 明确在金属导体中能够自由移动的电荷是带负电的电子（自由电子），而不是带正电的质子．

    解答 解：当带正电的物体靠近验电器的金属球时，验电器的金属箔片张开角度，这是由于异种电荷相互吸引，带正电的物体上面的正电荷吸引验电器上的负电荷（自由电子），金属箔片上的电子跑到了带正电的物体上，由于验电器的金属箔片少了带负电的电子而带正电，所以张开角度．
    故选C．

    点评 明确在金属导体中能够自由移动的是带负电的电子，是解决此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．一束光线照射到物体的表面上，一般都会发生反射现象，如果表面是平滑的，则会发生镜面反射；如果表面是凹凸不平的，则会发生漫反射．两种反射中光都遵循反射定律，我们能从不同方向看见本身不发光的物体是由于物体发生了漫反射现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图为航天员王亚平在天宫一号内讲授“太空第一课”．在失重状态下，王亚平手中的陀螺有（选填“有”或“无”）质量，当王亚平给陀螺施加一个推力时，陀螺会向前飞去，这说明力可以改变物体的运动状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．随着工业生产的发展和人们生活水平的提高，煤、石油、天燃气等燃料燃烧释放的二氧化碳越来越多，使全球温室效应加剧．许多科学家认为二氧化碳是最主要的温室气体．阳湖中学科技兴趣小组设计了一个实验，探究二氧化碳气体和空气在相同光照情况下升温的快慢．
    （一）活动步骤
    （1）选两只相同（填“相同”或“不同”）的透明广口玻璃瓶，并在用来密封广口玻璃瓶口的木塞中间各钻一小孔． 
    （2）在化学实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳气体．
    （3）用如图所示的方法把集气瓶中的二氧化碳气体慢慢倒人广口玻璃瓶．用这种方法倾倒二氧化碳气体所应用的物理知识是二氧化碳的密度比空气大．
    （4）将装有二氧化碳气体和装有空气的两只广口玻璃瓶都盖上木塞，并在木塞中间的小孔中各插入温度计．
    （5）将两只广口玻璃瓶放人冰箱冷藏室一段时间，使两瓶气体的初始温度相同．
    （6）从冰箱中取出两只广口玻璃瓶，放在阳光充足的地方．
    （7）每隔3min观察并记录数据（持续观察30min）．
    （二）请你在下面空白处设计一个供记录实验数据的表格．
    （三）交流
    （8）温室效应将导致全球气候逐渐变暖，从而造成海平面上升、热带风暴频发等一系列气象灾害，人类已认识到温室效应加剧的危害，正在制定国际公约以限制温室气体的排放．请你提出一个减少二氧化碳气体排放的合理化建议：开发新能源或清洁能源代替化石能源；植树造林吸收二氧化碳．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．夏天雷雨天，电闪雷鸣时，可在半导体收音机听到“咔咔”声，这说明，雷电能产生电磁波．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．为了探究并联电路的电流特点，同学设计了如图1所示的电路进行实验．

    （1）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是电流表的正负接线柱接反了；
    （2）B组同学试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图3所示，你认为原因可能是电流表的量程选择小了；
    （3）下面设计的表格存在的不足之处是：没写电流的单位；
    A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC
    第一次测量
    第二次测量
    第三次测量
    （4）排除故障后，测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图4、图5、图6所示，可读出：IA=0.54A，IB=0.46A，IC=1A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：IC=IA+IB．（写出关系式即可）
    （5）为了验证结论的普遍性，同学采用了更换不同电源继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：改变小灯泡的型号．
    （6）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改正意见可以使用三个电流表同时接在电路中的A、B、C处，测出它们的电流．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图，长为3米的匀质平板的中点能绕固定的支点转动，平板与水平地面的夹角为30°，在板上站两个小孩．已知20千克的甲小孩位于板的中点，30千克的乙小孩位于板的左端．现两个小孩均以0.1米/秒的速度同时向右慢慢移动，9秒时间后平板开始转动．（g=10牛/千克）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列关于重力的说法中，正确的是（　　）
    A．质量与重力的大小成正比B．重力的方向总是垂直向下指向地面
    C．重力的大小与质量成正比D．重心一定在物体上

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．李翔用如图1所示电路做“测量小灯泡电功率”实验，已知小灯泡的额定电压为2.5V．

    （1）李翔在连接电路前检查仪器，发现电流表指针如图甲所示，则李翔接下来的操作是将指针调零（或调零）．
    （2）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片P，发观灯泡总不亮，且电流表无示数，但电压表示数接近3V，则故障原因可能是灯泡断路．
    （3）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表指针如图乙所示，由此可知，小灯泡的额定功率为0.7W．
    （4）实验中，李翔通过移动滑动变阻器的滑片，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，在对测量的数据进行记录和处理时，李翔设计了如下表格，请你评价表格设计的合理性，并说明理由不合理，不同电压下灯泡消耗的功率不同，电功率平均值一栏无意义．
    次数电压U（V）电流I（A）电功率P（W）电功率平均值P（W）
    1
    2
    3
    （5）现将两灯连入图丁所示电路．实验过程中，小明不慎把电路中的L2的玻璃泡打碎了（碰巧灯丝没有断），此时他惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯L1反而更亮了．你认为L2变暗的原因是R2变小．此时电路消耗的总功率与原来相比将变大．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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