在生活.生产和科学研究中.我们经常要进行测量.(1)如图18所示.物体的长度为 cm,(2)如图19所示.停表的读数为 min s. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中物理 来源： 题型：

在生活、生产和科学研究中，我们经常要进行测量．

（1）如图1所示，物体的长度为

2.00

cm；
（2）如图2所示，停表的读数为

3

min

37.5

s．

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科目：初中物理 来源： 题型：

光源、光线和光束
宇宙间的物体不论其大小与种类，其中发光的物体我们称之为光源．在研究光现象时，我们常常根据光源的大小将光源分为点光源和面光源．当发光物体的大小远远小于它到观察者的距离时，可以把它看成一个发光点，称为点光源．哪些不能作为一个发光点看待的光源，则称为面光源．
由于通常光是沿直线传播的，因此在描述与研究光的传播时，可以用一条带箭头的直线表示光的行进方向，这样的直线称为光线，它可以表示沿箭头方向传播的极细的一束光．
实际生活和科学研究中的一束光是有一定宽度的，我们可以把一束光看成由围绕一条轴线分布的无数光数组成的，称为光束．在几何光学中我们常用到的光束有平行光束，会聚光束和发散光束．普通光源产生的是发散光束，在普通光源和其它光学器件组合使用时，可以得到平行光束或会聚光束，激光器可以产生很好的高亮度的平行光束．
请回答下列问题：
（1）通过阅读，我们了解到光线的概念是人为引入的，它是

抽象

（填“抽象”或“真实”）的；
（2）通过阅读我们了解到是

激光器

可以产生高亮度的平行光束．

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年重庆一中九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

在生活、生产和科学研究中，我们经常要进行测量．

（1）如图1所示，物体的长度为______cm；
（2）如图2所示，停表的读数为______min______s．

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科目：初中物理 来源：《4.1 光的传播》2011年同步练习（1）（解析版） 题型：解答题

光源、光线和光束
宇宙间的物体不论其大小与种类，其中发光的物体我们称之为光源．在研究光现象时，我们常常根据光源的大小将光源分为点光源和面光源．当发光物体的大小远远小于它到观察者的距离时，可以把它看成一个发光点，称为点光源．哪些不能作为一个发光点看待的光源，则称为面光源．
由于通常光是沿直线传播的，因此在描述与研究光的传播时，可以用一条带箭头的直线表示光的行进方向，这样的直线称为光线，它可以表示沿箭头方向传播的极细的一束光．
实际生活和科学研究中的一束光是有一定宽度的，我们可以把一束光看成由围绕一条轴线分布的无数光数组成的，称为光束．在几何光学中我们常用到的光束有平行光束，会聚光束和发散光束．普通光源产生的是发散光束，在普通光源和其它光学器件组合使用时，可以得到平行光束或会聚光束，激光器可以产生很好的高亮度的平行光束．
请回答下列问题：
（1）通过阅读，我们了解到光线的概念是人为引入的，它是______（填“抽象”或“真实”）的；
（2）通过阅读我们了解到是______可以产生高亮度的平行光束．

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