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小柯做了如图所示的“魔力转椅”实验.他坐在普通转椅上用力扇扇子,椅子不转;在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后,用力扇扇子,“魔力转椅”随即转动.“魔力转椅”是采用________的方法减小摩擦力的;扇子能扇转“魔力转椅”是利用了________原理;转椅的软座垫比硬座垫坐着舒服,是因________.

用滚动代替滑动    力的作用是相互的    增大受力面积可以减小压强
分析:(1)摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关;减小摩擦的方法有很多:减小压力、接触面变光滑、变滑动为滚动、用气垫等.
(2)知道物体间力的作用是相互的;
(3)压强大小的影响因素是:压力的大小和接触面积的大小;
解答:在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后,即采用用滚动代替滑动的方法减小了摩擦力;用力扇扇子,“魔力转椅”随即转动,这是利用物体间力的作用是相互的特点工作的;同时转椅的软座垫比硬座垫坐着舒服,这是由于通过增大受力面积,减小压强的缘故.
故答案为:用滚动代替滑动;力的作用是相互的;增大受力面积可以减小压强.
点评:该题考查了摩擦力大小的影响因素、物体间力的作用特点和压强大小的影响因素,是一道综合题.
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网过山车是一种富有刺激性的娱乐工具,它的运动包含了许多科学原理.六一节小柯第一次乘坐过山车.
(1)小柯坐在过山车上,感到天旋地转,这时他是以
 
作为参照物的.
(2)过山车的设计者通过计算受力因子,来衡量座椅施加给游客的力,让这些力既使游客感到刺激又不会受伤.
受力因子=
座椅施加给游客的力游客自身的重力

小柯同学的质量为50千克,当他坐在过山车上行驶到轨道底部时,受力因子为2如果此时他与座椅的接触面积为500厘米2,求此时他对座椅的压强.(g取10牛/千克)
(3)开始时,过山车车厢需先被机械装置推上坡顶.小柯同学坐完过山车后,向管理员了解到如图所示的一组数据.请你帮助小柯计算一下,整列车厢从底端被推到斜坡顶端时推力所做的功.(不计车厢的长度)
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(2012?台州)小柯做了一个如图所示的“魔力转椅”实验,他坐在普通转椅上用力扇动手中的扇子,椅子不转;在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后,用力扇动手中的扇子,“魔力转椅”随即转动.
(1)“魔力转椅”是采用
变滑动为滚动
变滑动为滚动
的方法减小摩擦力的,
(2)扇子能扇转“魔力转椅”是利用了
物体间力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的
原理.

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科目:初中物理 来源: 题型:

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用滚动代替滑动
用滚动代替滑动
的方法减小摩擦力的;扇子能扇转“魔力转椅”是利用了
力的作用是相互的
力的作用是相互的
原理;转椅的软座垫比硬座垫坐着舒服,是因
增大受力面积可以减小压强
增大受力面积可以减小压强

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科目:初中物理 来源:2011年历届中考试卷汇编考点:力、热综合题(解析版) 题型:解答题

过山车是一种富有刺激性的娱乐工具,它的运动包含了许多科学原理.六一节小柯第一次乘坐过山车.
(1)小柯坐在过山车上,感到天旋地转,这时他是以______作为参照物的.
(2)过山车的设计者通过计算受力因子,来衡量座椅施加给游客的力,让这些力既使游客感到刺激又不会受伤.
受力因子=
小柯同学的质量为50千克,当他坐在过山车上行驶到轨道底部时,受力因子为2如果此时他与座椅的接触面积为500厘米2,求此时他对座椅的压强.(g取10牛/千克)
(3)开始时,过山车车厢需先被机械装置推上坡顶.小柯同学坐完过山车后,向管理员了解到如图所示的一组数据.请你帮助小柯计算一下,整列车厢从底端被推到斜坡顶端时推力所做的功.(不计车厢的长度)


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