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    如图所示， 弹簧测力计的示数为          N。

     

     

    【答案】

    1

    【解析】

    试题分析：要解答本题需掌握：弹簧测力计的正确读数方法。根据题干图可知：该弹簧测力的分度值是0.2N，该弹簧测力计的读数是：1N；故答案为：1．

    考点：弹簧测力计读数

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．
    （1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动长方体木块，实验操作的关键是
    使木块作匀速直线运动
    使木块作匀速直线运动
    ；
    （2）实验中弹簧测力计示数如图所示．根据
    二力平衡
    二力平衡
    知识可知，木块所受的滑动摩擦力为
    2.8
    2.8
    N．
    （3）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是
    没有控制压力的大小相同
    没有控制压力的大小相同
    ．
    （4）请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小华的猜想．
    答：
    用同一个木块，分别平放、侧放，测出匀速拉动时弹簧秤的示数
    用同一个木块，分别平放、侧放，测出匀速拉动时弹簧秤的示数
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小新同学是个物理迷，他特别喜欢进行探究实验．
    探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．
    （1）小新在水平桌面上如图，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据
    二力平衡
    二力平衡
    知识可知，木块所受的滑动摩擦力为
    2.8
    2.8
    N．
    （2）通过探究，可得到结论：
    滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度和压力大小有关
    滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度和压力大小有关
    ；
    （3）小新将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是
    没有控制压力不变
    没有控制压力不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．
    （1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据
    二力平衡
    二力平衡
    知识可知，木块所受的滑动摩擦力为
    2.8
    2.8
    N．
    （2）小华想要探究滑动摩擦力与压力是否有关，请在下面的空白处帮她设计一个实验记录表格．
    （3）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是
    没有保持压力不变
    没有保持压力不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    弹簧测力计在使用之前要
    反复拉几下
    反复拉几下
    ，所测力的方向要与弹簧的轴心在同一条
    直线
    直线
    上，如图所示，弹簧测力计示数为
    1.2
    1.2
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．
    （1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据
    二力平衡
    二力平衡
    知识可知，木块所受的滑动摩擦力为
    2.8
    2.8
    N．
    （2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是
    没有控制压力不变
    没有控制压力不变
    ．
    （3）王永同学猜想：滑动擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关外，还可能与物体的运动方向有关．如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材，对此猜想进行探究，请你说出主要的实验步骤：

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