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图是环卫工人用的垃圾夹结构示意图。拉绳的一端固定在手把上,另一端穿过空心管杆与两夹爪的一端相连。当用力捏手把时,夹爪在拉绳的作用下可夹持物体,同时弹簧被压缩;当松开手把时,夹爪在弹簧的作用下恢复原状。在使用过程中,手把和夹爪分别是
A.费力杠杆,省力杠杆
B.省力杠杆,费力杠杆
C.省力杠杆,省力杠杆
D.费力杠杆,费力杠杆
B
手把和夹爪的杠杆示意图如下:

在使用手把时(右图),作用在手把处的力F是动力,拉绳对手把处的拉力是阻力F1
由图可以看出:动力臂要大于阻力臂,因此是手把处是省力杠杆.
在使用夹爪时(左图),拉绳的拉力F′是动力,夹爪处受到的阻力F2是阻力;
由图可以看出:动力臂要小于阻力臂,因此夹爪处是费力杠杆.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

探究杠杆的平衡条件:
(1)如图(a),杠杆在支架上,要使其在水平位置平衡,可以将杠杆左端的平衡螺母向      调节,当杠杆在水平位置平衡时,杠杆自重的力臂为       cm.

(2)如图(b),在右边用弹簧测力计沿着竖直向下拉,使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是      .若左边钩码离支点20cm,右边挂钩离支点15cm,每个钩码重为0.5N,则此时弹簧测力计示数应为      N.
(3)如图(c),当杠杆在水平位置平衡时,与图(b)相比,弹簧测力计示数将      (选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

按题目要求作图
(1) 某剧组为拍摄需要,设计了如图所示的装置来改变照明灯的高度.轻质杠杆ABO可绕
O点转动,在图中画出ABO所受阻力F2的示意图,并画出动力臂l1和阻力臂l2
(2) 在图中,O为支点,画出使杠杆保持平衡的最小力F(保留作图痕迹)
(3) 如图画出使用滑轮组最省力的绕法。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,某同学在“研究动滑轮特点”的实验时,进行了正确操作,并记录数据如下表, 分析数据后发现,实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实,下列做法中最不可取的是(    )

实验次数
物重G/N
拉力F/N
1
1.0
0.65
2
1.5
0.90
3
2.0
1.15
 
A. 与同学分析可能原因          B. 实验失败,停止实验
C. 改进实验条件,重新实验      D. 查阅资料,了解结论的适用条件

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究杠杆平衡条件时,让杠杆处于水平位置平衡:⑴是为了便于                ;⑵如图甲的杠杆已悬挂了三个相同的钩码,请在图中合适位置悬挂若干个相同钩码(不能再是三个),使杠杆仍在水平位置平衡;

⑶小东采用的是在另一侧用弹簧测力计来拉,如图乙所示,分别测出GF1l1l2,他发现G×l2F1×l1,你认为他操作中的错误是:                ,正确的做法是                       

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图是一款超市的拉杆式购物篮,手柄上刻有凹凸不平的花纹,是通过增加接触的  来增大摩擦;在使用时,拉杆式购物篮是  杠杆.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

为提高学生安全自救和使用灭火器的能力,学校开展消防安全演习.
(1)如图是一种泡沫灭火器局部示意图,当按压控制杆时,控制杆绕点O转动,可打开阀门.灭火器的控制杆相当于简单机械中的   
(2)打开阀门后,灭火器内的物质喷射到可燃物上,这不但可以降低可燃物的温度,而且在可燃物表面形成一层泡沫,起到   作用,从而达到灭火目的.
(3)演习过程中,小明用60牛竖直向上的力将灭火器从地面提高0.5米,则小明对灭火器所做的功为   焦.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,杠杆每小格的长度相等,质量不计,O为支点,物体A是边长为0.1m的正立方体。当杠杆右侧挂一个物体B时,杠杆平衡,此时物体A对水平桌面的压强为400Pa;若物体B向右移动1小格,物体A对水平桌面的压强减小了200Pa,则物体B       N。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图是家庭常使用的升降衣架的结构示意图,它可以很方便晾晒衣服,其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。图中动滑轮有________个,此装置    (填“能”或“不能”)改变动力的方向。

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同步练习册答案