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    比值法定义物理量是物理学重要的思想方法之一，下列物理量不属于比值法定义的是（　　）
    A、功B、功率C、比热容D、热值
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    最早提出用电场线描述电场的物理学家是（　　）
    A、牛顿B、伽利略C、法拉第D、阿基米德

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，下列实验中也应用了这种研究方法的是（　　）
    A、
    探究声音能否在真空中传播    		B、
    探究影响电阻大小的因素    		C、
    用磁感线描述磁场    		D、
    探究水沸腾时，温度的变化的特点

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    力是看不见的，但是我们可以通过力的作用效果去认识它，这是在科学探究中常用的方法．下面实例中，采用同样探究方法的是（　　）
    A、探究“电流与电压、电阻的关系”时，先保持电阻不变去探究电流与电压的关系，再让电压保持不变去探究电流与电阻的关系B、探究“力和运动的关系”时，在多次实验的基础上经过推理，得出牛顿第一定律C、探究“水沸腾的规律”时，通过实验对比得出蒸发与沸腾的异同点D、探究“磁场的性质”时，通过对小磁针和通电导体的作用效果，了解磁场分布、强度及方向

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    以下物理规律在探究的过程中所用实验方法相同的是（　　）
    ①同一直线上二力合成
    ②牛顿第一定律
    ③串联电路电阻关系
    ④液体内部压强规律．
    A、①与②B、③与④C、①与③D、②与④

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在初中物理实验探究中，我们运用过多种科学研究方法．下列四个探究实验中，与探究“摩擦力的大小与什么因素有关”所运用的研究方法相同的是（　　）
    A、探究平面镜的成像特点B、探究电阻上的电流跟电压的关系C、探究杠杆的平衡条件D、在研究磁现象时，用磁感线来描述磁场

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采取的措施不合理的是（　　）
    A、在探究平面镜成像时，为了使棋子的像亮一些，用手电筒对着像照射B、敲击音叉，为了观察音叉的振动，用乒乓球紧贴发声的音叉C、在探究红外线的热效应时，为了使温度计示数变化明显，将玻璃泡涂黑D、在测量纸锥下落的速度时，为了方便时间的测量，选用锥角较大的纸锥

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    看图说理：
    （1）观察如图所示，你能得出的结论是 ______；
    （2）如果按照如图所示去设计声音传播的实验，图中敲桌面的声音是通过空气传入人耳，还是通过桌子传入人耳，或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅5-6次，蜜蜂每秒振翅300-400次，它们都从你身后飞过时，凭你的听觉不能感觉到______从身后飞过．

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