【题目】力的作用是相互的，甲对乙施加一个力，同时乙也对甲施加一个力。小明想：这两个力之间存在什么样的关系呢？为了探究相互作用的两个力之间的关系，他设计了以下实验：把两个弹簧测力计A和B连在一起(如图所示)。用手拉弹簧测力计A，此时，弹簧测力计A对弹簧测力计B有一个拉力F，大小从弹簧测力计B中读出，同时弹簧测力计B对弹簧测力计A也有一个拉力F′，大小从弹簧测力计A可以读出。改变用手拉弹簧测力计的力大小，此时两弹簧测力计的示数也随着改变，小明读出一组数据如下表。
F/N | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
F′/N | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
(1)根据小明的实验，你可以得出：两物体之间相互作用的两个力大小______，方向________，并且在同一条直线上。
(2)以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋却破了，石头对鸡蛋的作用力大小________(选填“大于”“小于”或“等于”)鸡蛋对石头的作用力。
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【题目】在探究“凸透镜成像规律”的实验中。
（1）如1图所示，让平行光正对着凸透镜照射，左右移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距f= cm。
（2）如2图所示，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，左右移动光屏，在光屏上能否得到清晰地烛焰像？为什么？答： 。
（3）如3图所示，烛焰能在光屏上形成清晰地像，此像是 、 的实像。如果此时撤去光屏，人眼在如图所示的位置 （选填“能”或“不能”）直接看到烛焰的实像。
（4）在3图中，保持凸透镜的位置不变，如果蜡烛向左移动5cm，为了在光屏上得到一个清晰的像，光屏应该向 （选填“左”或“右”）移动。
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【题目】小刚同学的体重为600N，当他使用如图所示的滑轮组匀速提升水中的体积为0.01m3的重物A时（重物始终未出水面），他对地面的压强为8.756×103Pa．已知每只鞋底与地面的接触面积为200cm2．当他用此滑轮组匀速提升空气中另一个重物B时，滑轮组的机械效率是90%．已知重物A重物B所受重力之比GA：GB=5：9，若不计绳重和摩擦，g=10N/kg．求：
（1）物体A的密度？
（2）提升重物A时滑轮组的机械效率？
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【题目】甲、乙两人站在一堵光滑的墙壁前，两人之间相距102m，且距离墙壁均为68m，如图所示，甲开了一枪后，乙先后听到两声枪响的时间间隔为（ ）（已知空气中声音的传播速度为340m/s）
A. 0.1s B. O.2s C. 0.38s D. 0.4s
故
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【题目】教师演示探究“声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
（1）当教师用锤敲击音叉的时候，听到音叉发出声音，同时又观察到_____，该实验可以得出的结论是_____。
（2）在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做_____（填“等效法”、“转换法”或“控制变量法”）
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【题目】如图所示，是电路元件甲和标有“2.5V 1.25W”字样的元件乙的电流与两端电压关系的图象。若把甲和乙并联后接在电压为2V的电源两端，电路的总功率是_____W；若把甲和乙串联在电源电压为3V的电路中，乙的实际功率是_____W；若把乙和“3V 3W”的灯泡L（灯丝电阻不变）串联在电源两端，在保证电路元件安全的情况下，电源电压最大为_____V。
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【题目】实验探究：平面镜成像特点
（1）请将摆放器材的过程补充完整：白纸平铺在水平桌面上，蜡烛A正确放在白纸上，_____（器材如图甲）
（2）徐丽摆放好器材后，点燃蜡烛A，另拿一个与A相同的蜡烛B替代A去找像，发现B与A的像完全重合并像点燃了一样，由此可分析出哪些信息？（请写出两条）
（3）回家后，徐丽照镜子（如图乙），她认为当她离镜子越远时，自己的像越小想要证明她的观点是否正确，请写出你需要收集的证据。
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