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    某小组做“探究并联电路的特点”实验：
    ①小王同学提出猜想：并联电路各支路两端的电压可能相等．小王同学提出猜想的依据可能是：
    家庭电路中各用电器是并联连接的，它们铭牌上都标有相同的电压值
    家庭电路中各用电器是并联连接的，它们铭牌上都标有相同的电压值
    ．
    ②请设计实验方案验证小王同学的猜想是否正确．（写出方案的要点）
    用电压表测量各支路两端的电压值，并通过对数据的分析比较来验证猜想
    用电压表测量各支路两端的电压值，并通过对数据的分析比较来验证猜想
    ．
    ③表一和表二为该小组实验记录表中的部分数据．
    表一  电源电压为6伏
    实验
    序号    		 支路1 支路2 干路
    电流
    （安）
    电阻
    （欧）    		 电流
    （安）    		 电阻
    （欧）    		 电流
    （安）
    1 5 1.2 10 0.6 1.8
    2 15 0.4 10 0.6 1.0
    3 20 0.3 10 0.6 0.9
    表二  电源电压为12伏
    实验
    序号    		 支路1 支路2 干路
    电流
    （安）
    电阻
    （欧）    		 电流
    （安）    		 电阻
    （欧）    		 电流
    （安）
    4 5 2.4 20 0.6 3.0
    5 10 1.2 20 0.6 1.8
    6 15 0.8 20 0.6 1.4
    （a）分析比较实验序号1（或2、或3、或4、或5、或6）的支路1、支路2中电流与干路中电流的数量关系，可得出的初步结论是：
    并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和
    并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和
    ．
    （b）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件，可得出的初步结论是：当支路2中的电阻一定时，并联电路的总电阻
    随支路1中电阻的增大而增大
    随支路1中电阻的增大而增大
    ．
    分析：需掌握探究实验的步骤：提出问题是针对实验提出要研究的问题；猜想是根据生活经验和物理理论提出合理的猜想；设计实验是根据实验问题设计合理的实验；进行实验是根据设计的实验进行实验，收集实验数据和实验现象；根据实验数据和实验现象分析论证；总结实验结论；针对实验中的问题和收获小组之间进行交流评估．
    本题中对数据分析处理，从实验数据中找出共同的特点，就是结论；然后通过比较并联电路各支路中的电流、干路中的电流和支路中的电流的大小关系即可得出结论．
    解答：解：①小王同学根据生活经验知道，家庭电路中各用电器是并联连接的，它们铭牌上都标有相同的电压值，所以可以联想到的猜想是：并联电路各支路两端的电压可能相等．
    ②因为猜想是：并联电路中各支路两端的电压相等；则电灯并联的各支路两端的电压就应该相同．所以设计实验：用电压表分别测量各支路两端的电压值，然后通过对数据的分析比较来验证猜想．
    ③（a）实验序号1（或2、或3、或4、或5、或6）的支路1、支路2中电流，它们的电流之和等于干路电流；所以可以得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
    （b）实验序号1、2与3（或4、5与6）中的支路2电阻的阻值是保持不变，只有支路1的电阻阻值改变，且是逐渐变大，这时干路的电流逐渐减小，说明整个干路的总电阻值再逐渐减小；所以可得出的结论是：当支路2中的电阻一定时，并联电路的总电阻随支路1中电阻的增大而增大．
    故答案为：①家庭电路中各用电器是并联连接的，它们铭牌上都标有相同的电压值；
    ②用电压表测量各支路两端的电压值，并通过对数据的分析比较来验证猜想；
    ③a、并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和；
    b、随支路1中电阻的增大而增大．
    点评：（1）掌握探究过程的七个完整步骤．（2）能根据数据得出并联电路的电压、电流、电阻特点．
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    某探究小组正在做探究串、并联电路中电流规律的实验：

    (1)小强在做串联电路的实验时，电路连好后，闭合开关，两灯均不亮，经检查，电路连接无误．老师告诉他有一个灯泡坏了．请你帮小强在一段导线、一只完好的小灯泡这两种实验器材中任选一种连入电路，一次性检测出是哪一只灯泡坏了．请你写出可能出现的现象及结论．

    (2)小明按如图所示的电路进行实验，探究并联电路中的电流规律．

    闭合开关S后，用电流表分别测出A、B、C三处的电

    流，电流表的示数分别如图甲、乙、丙所示，请完成下表．

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