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有关力的知识,下列说法中错误的是 

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A、小孩推墙时,他也受到墙的推力
B、足球运动员用头顶球,球的运动方向变了,表明力可以改变物体的运动状态
C、人坐在沙发上,沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状
D、只有在直接接触的物体之间,才能发生力的作用
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

“中国红”在雅典飞翔:
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北京时间2004年8月28日凌晨2点40分,雅典奥林匹克体育场,这是一个值得所有中国人铭记的日子,中国选手刘翔在男子110米栏决赛中以平12秒91世界纪录的成绩获得金牌.他成为第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人.
小明在家通过电视,观看到了这一激动人心的场面.同时他又联想到了其中的一些物理知识,请你跟他一起来解答.
(1)刘翔在决赛中做的是
 
运动(田“匀速运动”或“变速运动”).
(2)你能求出刘翔在决赛中的平均速度吗?.
(3)在方框中画出刘翔在跨栏腾空的瞬间所受力的示意图(不考虑空气阻力).
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(4)电视画面A:跑道静止不动,刘翔在跑道上飞奔;
电视画面B:跑道在急速后退,而飞奔的刘翔却始终位于屏幕的中央.
这两个画面分别是两台摄像机拍摄到的.一台摄像机c固定于看台上;另一台摄像机d安装在跑道旁的轨道上.电视画面B是摄像机
 
拍到的,此时,摄像机相对于地面是
 
的,而相对于飞奔的刘翔是
 
的,所以才会看到如此精彩的画面.这正说明了运动和静止是
 
的.
(5)观看了刘翔在男子110米栏决赛中的表现,除了上面提到的物理知识外,你还联想到了哪些物理知识?请举出两个实例并简要说明.
(6)请阅读下列文章,并回答有关的问题:
运动员受到的阻力气体和液体都具有流动性,统称为流体.物体在流体中运动时,要受到流体的阻力,阻
力的方向与物体相对流体运动的方向相反.运动员在空气中奔跑,要受到空气的阻力.物体在流体中,受到的阻力大小跟什么有关?
我们可以发现如下日常生活现象:
百米赛跑时,奔跑得越快我们感到扑面而来的风越大.跳伞运动员开始下落很快,打开降落伞后,下降的速度立刻慢了很多.为了减小阻力,飞机、轮船的水下部分、赛车、小轿车等前部都采用流线型.
①通过阅读,你可以归纳出运动员受到的阻力与
 
 
 
等因素有关.
②请你根据刚才的阅读,解释运动员在跑短跑时为什么要穿紧身衣服?
③在刚才的学习中,采用的思维程序是发现问题、
 
 
、归纳出结论、应用结论.
④你认为这个结论在生活中有什么应用?请举一例.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?本溪模拟)2008年奥运会即将在北京举行,阅读有关信息,结合所学知识回答下列问题:
(1)可爱的福娃成了北京奥运会的吉祥物,如图展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛的情景.结合图片,写出一条图中所包含的物理知识
浸入液体里的物体会受到液体对它向上的浮力(或物体间力的作用是相互的、力可以改变物体的运动状态)
浸入液体里的物体会受到液体对它向上的浮力(或物体间力的作用是相互的、力可以改变物体的运动状态)


(2)在这届奥运会上提出了“绿色奥运”的理念,奥运场馆的建设也体现了“绿色奥运”的理念.如图拥有9.1万个座位的奥运会主体育馆“鸟巢”将采用绿色能源--太阳能光伏发电系统为整个场馆提供电力,可以说“鸟巢”是当今世界上最大的环保型体育场.在这里用太阳能光伏发电系统发电时的能量转化是
太阳能转化为电能(或光能转化为电能)
太阳能转化为电能(或光能转化为电能)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?扬中市模拟)如图根据下列实验操作图形的提示,用我们所学的物理知识回答下列问题

(1)图甲:完全相同的器材,因放置的差异导致效果的不同,说明
压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显
压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显

(2)图乙:在同一深度,金属盒方向不同,而压强计U型管内的液面高度差相等,说明了
同种液体在同一深度液体向各个方向的压强相等
同种液体在同一深度液体向各个方向的压强相等

(3)图丙:串联的两个电阻丝,通电后给相同的液体加热,一段时间后发现温度计读数不同,说明
电流流过导体时,产生的热量跟导体的电阻有关
电流流过导体时,产生的热量跟导体的电阻有关

(4)图丁:用相同的加热装置给质量相等的不同液体加热,发现水的温度升高的慢,说明:
水的比热大
水的比热大

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2005?尧都区)阅读下列材料:
《山西青年报》2005年6月1日报道:5月31日,北京市普降雷阵雨.石景山、大兴等地区,伴随雷雨天气相继出现冰雹,乒乓球大小的冰雹从天而降.人保公司当天共接到由于突降冰雹导致的事故报案535起.其中车辆损坏主要表现为车窗玻璃破碎,车身表面凹坑.一位五旬老人拍下照片(如图),声称要让从未见过这么大个冰雹的儿子开开眼.
(1)冰雹是一种自然灾害,请同学们学好科学知识,为防雹减灾做出贡献.现在请你在以上材料中,找出与物理有关的现象,并说出相应的原理、道理或概念,填在下表中;
图、文中与物理相关现象 原理(或道理、概念)
示例 凹坑
力可以使物体发生形变
力可以使物体发生形变
1 冰雹 凝固
2 冰雹从天而降
重力的方向是竖直向下的
重力的方向是竖直向下的
3 玻璃破碎 力可以是物体形变
4
液化
液化
5 拍下照片
照相机原理
照相机原理
6 甲乙相片中的冰雹的像大小不同 照相机镜头物距不同
7
声的传播
声的传播
(2)图甲中是用
游标卡尺
游标卡尺
测量冰雹的直径;
(3)记者发现受伤的汽车表面凹坑大小深浅不一,据此你能做出什么猜想?
猜想一:
凹坑深浅不一与冰雹的质量有关
凹坑深浅不一与冰雹的质量有关

猜想二:
凹坑深浅不一与冰雹下落的高度有关
凹坑深浅不一与冰雹下落的高度有关

(4)请你设计出一个方案,来探究验证上述的一个猜想.

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科目:初中物理 来源: 题型:

体育活动中也包含很多物理知识.右表是杨林同学的一次体育测试成绩.请你根据表格中提供的信息进行下列有关计算:(g取10N/kg)
项目 俯卧撑 跳绳
成绩 25个/min 160次/min
(1)在如图中,杨林同学的质量是50kg,A点为此时的重心,请你根据图中数据求出支持力F的大小;
(2)杨林跳绳时,每次起跳高度约是5cm,那么他每跳一次需克服重力做功大约多少焦?
(3)在“1分钟跳绳”测试中,杨林同学跳了160次,而孙明同学跳了100次.试问:测试中,成绩好的同学做功一定多吗?
不一定
不一定
,说出你的理由:
做功多少与重力大小、跳起高度、次数有关.而本题中只明确了次数关系,重力和高度的关系都不明确,无法得出明确结论,所以得分高的同学,做功不一定多
做功多少与重力大小、跳起高度、次数有关.而本题中只明确了次数关系,重力和高度的关系都不明确,无法得出明确结论,所以得分高的同学,做功不一定多

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